(每空1分,共8分)下圖是植物細(xì)胞平面結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中[1]細(xì)胞壁的功能是______  __細(xì)胞。

(2)在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是[    ] ________,它是保證細(xì)胞正常生活的一道屏障,它將細(xì)胞內(nèi)部與外界分隔開,對(duì)細(xì)胞除具有保護(hù)作用外,還有___       _____的功能。

(3)圖中[    ]是細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都在此完成;而糖分、色素等多種物質(zhì)則儲(chǔ)存在[    ] ________中。

(4)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于:植物細(xì)胞一般有________、________、________。

 

【答案】

(1)保護(hù)和支持(2)[ 2 ] 細(xì)胞膜   控制物質(zhì)的進(jìn)出的功能。

(3)[  4  ]是細(xì)胞質(zhì)   [5]液泡  (4)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

【解析】

試題分析:

(1)細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;

(2)在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是[ 2 ] 細(xì)胞膜,它是保證細(xì)胞正常生活的一道屏障,它將細(xì)胞內(nèi)部與外界分隔開,對(duì)細(xì)胞除具有保護(hù)作用外,還有細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出的功能。

(3)圖中[  4  ]是細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都在此完成;而糖分、色素等多種物質(zhì)則儲(chǔ)存[5]液泡中,在它里面貯存細(xì)胞液,細(xì)胞液里貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

 

動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,線粒體等結(jié)構(gòu);植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)。所以說動(dòng)植物細(xì)胞的都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。

考點(diǎn): 動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016屆河南開封第十七中學(xué)初一上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答下列問題。(在[?? ]內(nèi)填序號(hào),在橫線上填名稱。每空1分,共8)

⑴具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是[?? ] ____??? _____。

⑵與細(xì)胞的呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[7] __?? _______

⑶可利用無機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[ 3 ]???? _________。

⑷含有遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[?? ] __? _______。

⑸動(dòng)物細(xì)胞與其相比,除缺少結(jié)構(gòu)[1]、[3]外,還缺少[?? ]____? _____。

 

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科目:初中生物 來源:2015屆山東臨清京華中學(xué)初二上期第二次階段性檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空1分,共8分)下圖示轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程。通過這種方法將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋(gè)小鼠的受精卵里面去,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長(zhǎng)速度快23倍,體積大1倍。

1)以上研究過程利用的技術(shù)叫 ????? _______????? 。圖中A所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱是??????? ______________________????

2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是????????????????????????

3)在上圖中,被研究的性狀是_______________________________

控制這個(gè)性狀的基因是_________________________________ 

4該研究成果說明,基因和性狀的關(guān)系是_________________________。在生物的傳種接代過程中傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?_______________________

5)在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí),注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,也有未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是_________________

 

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科目:初中生物 來源:2015屆云南麻栗坡縣董干中學(xué)初二上期期中模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示人類的進(jìn)化過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(每空1分,共8分)

(1)A的生活方式是由在________中生活轉(zhuǎn)變到__________上生活。

(2)由圖中可以看出,人類的體形一代一代地向著__________的方向發(fā)展,這樣_______  得到了解放,促進(jìn)了________的發(fā)育,在與自然界斗爭(zhēng)的過程中,人類________           的工具越來越復(fù)雜、精巧。

(3)A~G中大腦的重量由小到大的順序是_______________                。

(4)與類人猿相比,人類的大腦結(jié)構(gòu)中特有的區(qū)域是___________    

 

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科目:初中生物 來源:2014屆福建省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共8分)

在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示,圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長(zhǎng)方形越長(zhǎng),表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中各字母所表示的生物:A        ;B           ;C          。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是         ,消費(fèi)者是              。

(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是        ,明顯減少的生物是          。

(4)你能寫出這條食物鏈嗎?

                                                                。

 

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科目:初中生物 來源:2014屆云南省七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是克隆羊多莉的形成過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。(每空1分,共8分)

(1)小羊多莉是由      羊生下來的,但它的樣子像       羊,原因是小羊多莉的卵細(xì)胞的細(xì)胞核來自     羊,這說明遺傳物質(zhì)存在于        中。

(2)小羊多莉是由融合細(xì)胞經(jīng)細(xì)

       形成胚胎,經(jīng)細(xì)胞       形成組織,組織進(jìn)一步形成        ,器官構(gòu)成八大      組成動(dòng)物體。

 

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