4.變形蟲是一種微小的動物,它的整個身體由一個細胞構成.如圖所示,科學家用變形蟲進行的一個實驗,據(jù)圖回答問題.
(1)根據(jù)這個實驗你能得出什么樣的結論?結論:①細胞核是細胞生命活動的控制中心;
②細胞只有保持結構與功能的完整,才能進行正常的生命活動.
(2)試說出你的推導過程.

分析 細胞核是變形蟲所必需的,并且決定了生物的性狀向下一代的遺傳.并且生物的變異是與細胞核有很大聯(lián)系的.

解答 解:分析題意可知,將一個變形蟲切為兩半,有核的一半能繼續(xù)生活,產(chǎn)生后代,無核的一半死亡.說明細胞核與細胞的修復功能有關,對于細胞的生存有直接影響,細胞核與細胞的繁殖有關,對生物的遺傳具有重要意義.在無核的變形蟲內植入新核,變形蟲又能產(chǎn)生新的后代.綜上所述,說明細胞核對生物的遺傳具有重要意義,細胞只有保持結構與功能的完整,才能進行正常的生命活動.
故答案為:(1)①細胞核是細胞生命活動的控制中心;
②細胞只有保持結構與功能的完整,才能進行正常的生命活動;
(2)將一個變形蟲切為兩半,有核的一半能繼續(xù)生活,產(chǎn)生后代,無核的一半死亡.說明細胞核與細胞的修復功能有關,對于細胞的生存有直接影響,細胞核與細胞的繁殖有關,對生物的遺傳具有重要意義.在無核的變形蟲內植入新核,變形蟲又能產(chǎn)生新的后代.綜上所述,說明細胞核對生物的遺傳具有重要意義,細胞只有保持結構與功能的完整,才能進行正常的生命活動.

點評 單細胞生物的結構和生活以及發(fā)酵技術的內容在中考中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解和掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為生產(chǎn)者,消費者,和分解者之間的關系示意圖請回答:
(1)圖中甲,乙,丙,丁分別代表分解者、生產(chǎn)者、消費者、消費者.
(2)在乙,丙,丁三類生物中,數(shù)量最多的是乙,數(shù)量最少的是。
(3)在甲,乙,丙,丁四類生物中其中能形成食物鏈的是乙、丙、丁,如果丁大量死亡,圖中乙也會減少,丙的數(shù)量先增加后減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.(1)你能看到遠處的一棵樹,是因為它反射的光線形成的物像是落在[3]視網(wǎng)膜上,這個信息通過[5]視神經(jīng),傳到視覺中樞,而形成視覺.
(2).眼球里有一個能靈敏調節(jié)曲度的結構,即[4]晶狀體,它有折射光線作用.
(3).在我們眼睛最前方的一個小孔叫做瞳孔,當光線由弱變強時它會變小.
(4).圖中⑥是玻璃體⑦是角膜.
(5)、人的眼球中睫狀體調節(jié)負擔過重,晶狀體過度變凸且不能恢復原狀,甚至眼球的前后徑過長,那么,遠處物體的光線通過晶狀體等折射所形成的物像,就會落在視網(wǎng)膜的前方,這樣看到的則是一個模糊不清的物像.這種看不清遠處物體的眼叫做近視眼.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.保護物種多樣性,保護瀕危物種最有效的措施是(  )
A.就地保護
B.把瀕危物種遷出原地
C.易地保護
D.把瀕危物種移入動物園、植物園、水族館

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關人類起源和發(fā)展的敘述錯誤的是( 。
A.提出人類和類人猿有共同祖先的科學家是達爾文
B.人類進化的主要證據(jù)是古人類化石
C.人類產(chǎn)生語言的主要原因是會用火
D.人是由森林古猿經(jīng)過長期進化而來的,森林古猿進化成人最關鍵的過程是制造工具

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.蚯蚓的身體是由許多彼此相似的體節(jié)構成,下列動物與它的特點最相近的是( 。
A.
蝗蟲
B.
   草履蟲
C.
    沙蠶
D.
     魚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、
長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你
搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境
(3)制訂實施探究方案:在鐵盤內放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣,在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境.該對照實驗的變量是光照. 
(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表.
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
(5)結論:該實驗可以證明鼠婦適宜生活在陰暗的環(huán)境中生活.
(6)環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素.它又分為生物因素和非生物因素.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在驗證蚯蚓對植物生長有影響的實驗中,兩個花盆中分別放上泥土,栽上相同的植物.在其中的一個花盆中放幾條活的蚯蚓.過一段時間,觀察兩種植物的長勢和泥土的疏松情況.請分析實驗設計中存在的問題( 。
溫度泥土情況
1號吊蘭花盆加入1條蚯蚓20保持濕潤
2號吊蘭花盆不含蚯蚓20保持濕潤
A.偶然誤差大,實驗不準確B.溫度應設為22攝氏度
C.變量不唯一D.泥土應保持干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.一個池塘中的全部鯽魚組成了一個( 。
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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同步練習冊答案