如圖中的箭頭表示氧氣從外界到組織細(xì)胞的路線，請補(bǔ)充完整：
血液循環(huán)的途徑包括肺循環(huán)體循環(huán)兩條途徑：肺循環(huán)是右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；體循環(huán)是左心室→主動(dòng)脈→組織周圍的毛細(xì)血管→上下腔靜脈→右心房．所以，氧氣從外界到組織細(xì)胞的路線是：肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→組織周圍的毛細(xì)血管．
故答案為：
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

人在盡力吸氣后，再盡力呼氣，這時(shí)所能呼出的氣體量稱為______．它是反應(yīng)人體呼吸系統(tǒng)功能的重要指標(biāo)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

觀察如圖的模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型圖．
圖中①表示的是______，②表示的是______，③表示的是______，
④表示的是______，⑤表示的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

外界空氣中的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)的連續(xù)生理過程是（　�。�
（1）肺泡內(nèi)的氣體交換（2）組織里的氣體交換（3）氣體在血液中的運(yùn)輸（4）肺的通氣．
A．（3）（1）（2）（4）B．（1）（2）（3）（4）C．（2）（3）（4）（1）D．（4）（1）（3）（2）?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖的兩曲線圖表示同一個(gè)人在平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)下的呼吸情況，請據(jù)圖回答問題：

（1）曲線A表示此人在______狀態(tài)下的呼吸，其呼吸的動(dòng)力主要是來自______的收縮和舒張；曲線B表示此人在______狀態(tài)下的呼吸，在這種狀態(tài)下，此人每分鐘呼吸的次數(shù)比曲線A要______（多、少）
（2）人體通過呼吸吸入的氧氣，最終在細(xì)胞的______（填結(jié)構(gòu)）中被利用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺是人體的重要器官，以下對肺的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肺位于胸腔
B．肺有兩個(gè)，左右各一
C．肺是氣體交換的重要場所
D．肺是呼吸道的末端

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程．請分析回答問題：
（1）過程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)______（用圖中字母表示）的交換，其交換場所是______．
（2）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成需要經(jīng)過______和______兩個(gè)生理過程．
（3）物質(zhì)a濃度最高的部位是______．發(fā)生在B和F間的a、b的擴(kuò)散過程是通過______實(shí)現(xiàn)的．
（4）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色．為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，會(huì)患______，則在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含______和______的食物．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）肺泡與外界進(jìn)行氣體交換是通過             實(shí)現(xiàn)的，肺泡中的氧氣是通過       作用進(jìn)入血液的。
（2）圖中所標(biāo)示的血管和心臟的腔室中，流動(dòng)脈血的是            （填序號(hào)，缺一不可）。
（3）芳芳因感冒高燒導(dǎo)致急性肺炎，醫(yī)生為她靜脈注射藥物治療，藥物到達(dá)病灶需要經(jīng)過心臟       次。
（4）醫(yī)生為芳芳打針時(shí)，她雖然感覺疼痛卻沒有把手縮回，從神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式看，該反射屬于           反射，其神經(jīng)中樞是               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的意義是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供--------------------------------（    ）
A．糖類B．二氧化碳C．葡萄糖D．能量

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同步練習(xí)冊答案