15．俗語說：種瓜得瓜，種豆得豆．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，這主要取決于（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能．分析解答．

解答 解：在生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．所以決定“種瓜得瓜，種豆得豆這種現(xiàn)象的主要為細(xì)胞核．
故選：D

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．肝臟是人體最大的消化腺．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列物體中屬于生物的是（　　）
①蝴蝶②草履蟲③黑木耳④智能機(jī)器人⑤蘑菇⑥流星．
A．①②③⑥B．①②③⑤C．①②④⑤D．④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．大多數(shù)扁形動物寄生在人和動物體內(nèi)，它們的消化器官很簡單，甚至沒有專門的消化器官，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答問題．

（1）圖中①②③細(xì)胞數(shù)目增多，表示細(xì)胞的分裂過程．④表示細(xì)胞的分化過程．
（2）人的大腦、脊髓主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，人體的血液屬于結(jié)締組織．
（3）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示甲、乙兩圖分別表示蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，乙圖所示的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）甲圖中C和D的名稱都是幼蟲，乙圖中d表示的發(fā)育時期叫做蛹．
（3）昆蟲的外骨骼不能隨身體的生長而長大，所以發(fā)育過程中有定期的蛻皮現(xiàn)象．
（4）蝗蟲對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是A．而為了獲得更多的蠶絲，蠶農(nóng)在養(yǎng)蠶過程中應(yīng)設(shè)法延長c期．（此題可以用圖中字母作答）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖，回答問題，[]里填對應(yīng)的數(shù)字，，上填漢字名稱）
（1）放置玻片標(biāo)本的部位是[⑤]載物臺，中央有[⑧]通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定玻片標(biāo)本．
（2）從鏡箱中取出顯微鏡時，一只握住[13]鏡臂另一只手托住鏡座．
（3）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使玻片標(biāo)本對準(zhǔn)通光孔．
（4）當(dāng)光線很強(qiáng)時，用反光鏡的平（填“凹”或“平”）面來對光．
（5）對光完成的標(biāo)志是，通過[①]目鏡看到明亮視野為宜．
（6）把所要觀察的玻片標(biāo)本正面朝上在載物臺上放好后，轉(zhuǎn)動[11]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時，眼睛應(yīng)從側(cè)面看著[④]物鏡，目的是避免壓破標(biāo)本．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人的生命的起點(diǎn)是（　�。�
A．卵細(xì)胞B．受精卵C．胎兒D．新生兒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．觀察是人類獲取外界信息的重要手段，下列關(guān)于觀察的認(rèn)識中，不正確的是（　　）
A．要邊觀察、邊記錄
B．觀察是科學(xué)探究的唯一方法
C．觀察要全面、細(xì)致、實事求是
D．在觀察的基礎(chǔ)上，需要同別人交流看法，進(jìn)行討論

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同步練習(xí)冊答案