Question

20．通過(guò)測(cè)定并比較各種生物的細(xì)胞色素c的化學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)他們都含有104個(gè)氨基酸，序列很相似，但有差別．下表是幾種生物與人的細(xì)胞色素c的氨基酸差別的數(shù)目，這種結(jié)構(gòu)上的差異程度又恰好與他們的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近相對(duì)應(yīng)，據(jù)表回答下列問(wèn)題：

生物種類(lèi)	黑猩猩	獼猴	兔	雞	龜	蛇	小麥	酵母菌
氨基酸差異數(shù)	0	1	9	13	15	23	35	44

（1）上述生物中與人的親緣關(guān)系最近的生物是黑猩猩．
（2）上述生物中屬于爬行動(dòng)物的是龜、蛇，屬于哺乳動(dòng)物的是黑猩猩、獼猴、兔．鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物都是由爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．
（3）從單細(xì)胞的酵母菌到從單細(xì)胞的酵母菌到高等脊椎動(dòng)物的黑猩猩均含有細(xì)胞色素C，這一事實(shí)可以從分子水平說(shuō)明這些生物起源于共同的原始祖先．
（4）表中的數(shù)據(jù)是生物進(jìn)化的證據(jù)．細(xì)胞色素c的差別越小，生物間的親緣關(guān)系越近；差別越大，則生物間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．可以推測(cè)，與人親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的生物是酵母菌．
（5）按照與人的親緣關(guān)系從近到遠(yuǎn)的順序上述生物排序?yàn)楹谛尚桑精J猴＞兔＞雞＞龜、蛇＞小麥＞酵母菌．

Answer 1

分析 比較法是通過(guò)觀察，分析，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法，是研究動(dòng)物行為的主要方法．親緣關(guān)系越近，生物之間的相似性越大，細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異越小．

解答 解（1）通過(guò)上表數(shù)據(jù)的比較可知：人類(lèi)與黑猩猩親緣關(guān)系最近，細(xì)胞色素C的差異最小是0，人類(lèi)與酵母菌的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，細(xì)胞色素C的差異最大是44；表明親緣關(guān)系越近的生物，細(xì)胞色素C的差異越小．
（2）爬行動(dòng)物的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．上述生物中屬于爬行動(dòng)物的是龜、蛇；哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．表中的哺乳動(dòng)物有 黑猩猩、獼猴、兔；鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物都是由爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．
（3）從單細(xì)胞的酵母菌到高等的黑猩猩均含有細(xì)胞色素C，這一事實(shí)可以從分子水平說(shuō)明這些生物起源于共同的原始祖先．
通過(guò)上表數(shù)據(jù)的比較可知：人類(lèi)與黑猩猩親緣關(guān)系最近，細(xì)胞色素C的差異最小是0，人類(lèi)與酵母菌的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，細(xì)胞色素C的差異最大是44；表明親緣關(guān)系越近的生物，細(xì)胞色素C的差異越�。�
（4）表中的數(shù)據(jù)是生物進(jìn)化的證據(jù)，細(xì)胞色素C的差別越小，其親緣關(guān)系越近；差別越大，則生物間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．通過(guò)上表數(shù)據(jù)的比較可知：人類(lèi)與黑猩猩細(xì)胞色素C的氨基酸差異數(shù)最小是0，因此與人親緣關(guān)系最近的生物是黑猩猩，人類(lèi)與酵母菌的細(xì)胞色素C的氨基酸差異數(shù)最大是44，因此與人親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的生物是酵母菌．
（5）根據(jù)細(xì)胞色素C的差別越小，其親緣關(guān)系越近；差別越大，則生物間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：表中生物按照與人的親緣關(guān)系從近到遠(yuǎn)的順序排列為：黑猩猩＞獼猴＞兔＞雞＞龜、蛇＞小麥＞酵母菌．
故答案為：（1）黑猩猩；
（2）龜、蛇；黑猩猩、獼猴、兔；
（3）原始祖先；
（4）生物進(jìn)化；近；遠(yuǎn)；酵母菌；
（5）黑猩猩＞獼猴＞兔＞雞＞龜、蛇＞小麥＞酵母菌．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受信息、分析處理信息的能力．