【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成 。

【答案】食物網(wǎng)

【解析】

試題分析：根據(jù)生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃的邏輯關(guān)系可以寫出食物鏈，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，多條食物鏈交織在一起就形成了食物網(wǎng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物能夠幫助植物_____，使這些植物順利地繁殖后代，動物還能幫助植物傳播_____和_____．有利于擴大植物的分布范圍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性的主要生殖器官是（　�。�

A. 陰莖B. 輸精管C. 睪丸D. 前列腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是( )

A. 雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵

B. 蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期

C. 鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃將來發(fā)育成雛鳥

D. 用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動的正常進行需要食物提供營養(yǎng)和能量，下圖為進食后參與的相關(guān)生理過程，下列表述正確的是（ ）

A.食物中糖類在小腸內(nèi)被分解成葡萄糖進行血液循環(huán)運輸?shù)侥I臟時，通過過程③全部進入到腎小囊腔內(nèi)

B.①進入血液是通過肋間外肌和膈肌的收縮和舒張實現(xiàn)的

C.②來自于組織細胞有機物的氧化分解

D.人體進食后，內(nèi)分泌腺分泌甲狀腺激素進入血液，以降低血糖的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若在裝片上寫有字母“p”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（ ）

A、b B、p C、q D、 d、

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自2015年以來，每年11月的第三周，是世界衛(wèi)生組織（WHO）確定的“世界提高抗生素認識周”。2019年為11月18-24日，我國的活動主題是“著眼未來 停止過度使用和誤用抗菌藥物”。抗生素等抗菌劑的抑菌或殺菌作用，主要是針對“細菌有而人（或其他動植物）沒有”的機制進行殺傷，包含四大作用機理，即：抑制細菌細胞壁合成，增強細菌細胞膜通透性，干擾細菌蛋白質(zhì)合成以及抑制細菌核酸復制轉(zhuǎn)錄。

（1）流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，______（填“能”或“不能”）使用抗生素進行治療，理由是__________________。

（2）濫用抗生素會催生“耐藥細菌”。下圖中①②③表示細菌在人體內(nèi)的變化過程，乙圖中出現(xiàn)了耐藥細菌，是細菌在繁殖過程中發(fā)生了______；注射抗生素A后，______細菌能存活下來，經(jīng)過逐代積累，即便加大抗生素劑量仍無法殺滅。該過程可用達爾文的________學說來解釋。

（3）為了減少耐藥細菌的產(chǎn)生，不隨意購買抗菌藥物；遵醫(yī)囑，只用對的藥，足量足療程使用抗菌藥物；經(jīng)常洗手；多運動。有關(guān)這些做法的分析錯誤的是：________

A．購買抗菌藥時貴的藥就是好藥

B．足量足療程使用抗菌藥物，是為了徹底消滅細菌

C．經(jīng)常洗手，保持衛(wèi)生，是為了減少感染細菌

D．多運動是為了增強免疫力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物與環(huán)境關(guān)系，最合理是（　　）

A. 影響植物生活的生態(tài)因素是指陽光、溫度、水分和空氣等

B. 荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達是對缺水環(huán)境的適應

C. “沙地植物能防風固沙”說明了環(huán)境對生物的影響

D. 常綠植物比落葉植物更適應環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖：

（1）圖中左心房與左心室間，右心房與右心室間有瓣膜，它的作用是______．

（2）圖中器官A與外界相通，血液流經(jīng)它時發(fā)生氣體交換，它是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官，這個器官是______．

（3）如果B是小腸，則飯后血液流經(jīng)B后，血液中葡萄糖的含量會______．

（4）如果體內(nèi)各細胞產(chǎn)生的尿素主要在C處排出，則器官C的名稱是______．

（5）血液由右心室經(jīng)A回到左心房這一過種稱為______循環(huán)．

（6）若某人牙齦發(fā)炎，靜脈注射青霉素，青霉素最先到達心臟的哪一部分？______．

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