3．棉花與大熊貓相比，棉花沒有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 根據(jù)植物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，進(jìn)行分析解答．

解答 解：棉花屬于植物體，其結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；
大熊貓屬于動物，其結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；
因此，棉花與大熊貓相比，棉花沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
故選：D．

點評 本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，注重基礎(chǔ)，題目較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．食物鏈中的箭頭方向，應(yīng)該由（　　）
A．生產(chǎn)者指向消費者B．被捕食者指向捕食者
C．體型小的動物指向體型大的動物D．弱小的動物指向兇猛的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖．

（1）圖2中的[g]葉是由圖1中的[c]幼葉發(fā)育而來的．
（2）圖2中的[f]側(cè)芽是由圖1中的[e]芽原基發(fā)育而來的．
（3）圖2中的[h]莖是由圖1中的[d]芽軸發(fā)育而來的．
（4）b是葉原基，能發(fā)育成c．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了種子結(jié)構(gòu)及萌發(fā)后，用顆粒飽滿的玉米種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需要的某些條件進(jìn)行探究，實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表．請你分析回答問題：
實驗組溫度（℃）濕度空氣種子數(shù)發(fā)芽率（%）
A26潮濕充足5096
B5潮濕充足502
C26干燥充足50
（1）請你指出該同學(xué)在實驗設(shè)計中存在的不足并加以修改C組種子數(shù)太少，應(yīng)該也用50粒種子．
（2）按修改后的方案進(jìn)行實驗，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選A組和C組進(jìn)行對照實驗．
（3）用A、B兩組作對照時，該同學(xué)所探究的問題是溫度是否影響種子的萌發(fā)？．
（4）玉米種子在萌發(fā)時，胚發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于玉米種子的胚乳，萌發(fā)后玉米植株
生長所需要的營養(yǎng)來自于根的吸收和葉的光合作用．
（5）移栽玉米幼苗時，常在陰天或傍晚進(jìn)行，其目的是降低植物的蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖，血管主要有：

[②]動脈：將血液從心臟輸送到全身各部分去的血管．管壁厚，彈性大，血流速度快．
[①]毛細(xì)血管：在人體內(nèi)最多，管壁小，只允許紅細(xì)胞單行通過，管壁非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，血流速度最慢．
[③]靜脈：將血液從身體各部分送回心臟，管壁薄，彈性小，管內(nèi)血流速度慢．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖中是生活中常見的五種生物，圖中①-⑤所示動物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是（　�。�
A．②①③④⑤B．②③④⑤①C．⑤④③②①D．③④⑤①②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．生殖和發(fā)育使自然界生機盎然，使生命得到延續(xù)和發(fā)展，是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象．
（1）右圖為人體女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖．圖中[①]能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；精子與卵細(xì)胞完成受精作用的場所是[③]輸卵管；[②]是子宮，是胚胎發(fā)育的場所．
（2）到了春天，很多同學(xué)都會飼養(yǎng)家蠶（也稱桑蠶），家蠶的個體發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲（蠶）、蛹、成蟲（蛾）四個時期．家蠶的這種變態(tài)發(fā)育過程，叫做完全變態(tài)發(fā)育．
（3）嫁接是桃、梨、蘋果等果樹常用的一種無性繁殖方式．嫁接時，為了提高成活率，應(yīng)將砧木和接穗的形成層盡可能靠近，迅速形成愈傷組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生物與生物之間的關(guān)系，屬于競爭關(guān)系的是（　�。�
A．水稻與稗草B．蜣螂與牛糞C．狐貍與野兔D．跳蚤與小狗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下列為綠色植物葉片的某種生理過程，請據(jù)圖回答
（1）在白天光照條件下，若此圖表示光合作用，B為氧氣，則A為二氧化碳，C為有機物．
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的蒸騰作用．
（3）在黑暗條件下，此圖表示呼吸作用的過程，則A為氧氣，B為二氧化碳，此過程在細(xì)胞的線粒體進(jìn)行．
（4）圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔．

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同步練習(xí)冊答案