6.下列關(guān)于生物圈的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物圈是地球上所有生物的共同家園
B.生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的整體
C.生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開的
D.生物圈為生物的生存提供了基本條件

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.

解答 解:A、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物的共同家園,A正確;
B、生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的整體,B正確;
C、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括大氣圈的下部,水圈的全部和巖石圈的上部,C錯(cuò)誤;
D、生物圈為生物的生存提供了水、光、溫度、空氣等基本條件,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),如果要把物像往左上方移,那么標(biāo)本應(yīng)移向( 。
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”,有利于( 。
A.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境B.找到配偶
C.找到食物D.逃避敵害

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物種類最少的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.河流生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示,根據(jù)探究種子萌發(fā)必需條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題(圖中每個(gè)燒杯中均放有7粒新鮮而飽滿的豌豆種子):

(1)種子能萌發(fā)的燒杯是③
(2)此實(shí)驗(yàn)實(shí)際上包含了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中以溫度為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是③和④.
(3)從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以看出適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(4)在實(shí)驗(yàn)的燒杯中各放7粒種子而不是1粒種子的原因減少偶然因素的影響.
(5)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?處在黑暗狀況下,其余條件都相同.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.某個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生產(chǎn)者是草,消費(fèi)者是兔子、狐貍、老鼠、蛇、老鷹,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系.
(2)此圖中共有5條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是草→老鼠→蛇→老鷹.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是草,等級(jí)最低的生物是草,等級(jí)最高的是老鷹.
(4)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的說法不正確的是( 。
A.撕取得洋蔥內(nèi)表皮要盡量的薄B.撕取的洋蔥內(nèi)表皮要在水滴中展開
C.載玻片中央需要滴上一滴生理鹽水D.不需要染色,直接觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.在“花生果實(shí)大小的變異”的探究活動(dòng)中,你得出的結(jié)論是:不同品種之間,不同個(gè)體之間的差異,首先決定于遺傳物質(zhì),其次與外界環(huán)境也有關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.人喝醉酒后,走路搖晃,站立不穩(wěn),這說明酒精已經(jīng)傷害到了( 。
A.大腦皮層B.運(yùn)動(dòng)中樞C.小腦D.脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案