在社會行為中,群體成員之間常利用動物“語言”聯(lián)系,下面有關(guān)動物“語言”的描述,正確的是

A.動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
B.動物的“語言”就是指動物之間有聯(lián)系作用的聲音
C.動物之間交流思想、感情的信息
D.動物的各種行為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

小明觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室.然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室.隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來.子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序.
(1)黃蜂的生殖行為是
先天性行為
先天性行為
(填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”)判斷的依據(jù)是
生來就有的,不需要通過學(xué)習(xí)獲得
生來就有的,不需要通過學(xué)習(xí)獲得

(2)黃蜂的生殖行為是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的.
(3)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有
社會
社會
行為的昆蟲;小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著
信息交流
信息交流

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)在陸地上生活的動物都是用鰓呼吸的.
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(2)我國有豐富的野生動物資源,大量捕捉動物不會影響生態(tài)平衡.
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(3)家兔的體溫不隨外界溫度的變化而發(fā)生改變.

(4)動物是人類的朋友,所以我們要保護(hù)鼠類.
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(5)一個簡單的動作,由一塊骨骼肌就能完成.
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(6)母雞孵卵是一種學(xué)習(xí)行為.
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(7)珊瑚蟲是一種生活在水中的腔腸動物.

(8)青蛙的幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上.
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(9)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)與動物有著很大的關(guān)系.

(10)動物群體都有著比較復(fù)雜的社會行為.
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科目:初中生物 來源: 題型:

小明觀察了黃蜂的生殖:雌黃蜂在交尾后便在沙土中挖一個穴道,然后把捕捉的獵物麻醉置于穴道內(nèi),接著在穴道中產(chǎn)下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走.由卵孵化成的幼蟲以親代貯存的獵物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才挖掘出一個洞口,從穴道爬出.子代雖然沒有見過親代,如何完成這些程序,但當(dāng)它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代的同樣程序.
(1)黃蜂的生殖行為是
先天性行為
先天性行為
.(先天性行為或后天學(xué)習(xí)行為)
(2)黃蜂的生殖行為是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的.
(3)小明觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量工蜂,這說明蜜蜂是具有
社會
社會
行為的昆蟲.小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著
信息交流
信息交流

(4)研究動物行為的方法主要有
觀察
觀察
法和
實驗
實驗
法,探究光照對鼠婦生活的影響的方法屬于
實驗
實驗
法.

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科目:初中生物 來源:2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

某學(xué)習(xí)小組對以下動物進(jìn)行了調(diào)查和分類研究,請幫助他們完成下列問題:(12分)

A. 海馬??? B. 獼猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗蟲??? E. 家鴿??? F. 青蛙

1)學(xué)習(xí)小組將上述生物分為AB、E、FC、D兩類,其分類的主要依據(jù)是______________________________。

2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)調(diào)查到海馬有以下特征:身體側(cè)扁,全身無鱗,有脊柱,在水中能以直立狀前進(jìn),有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中。他們認(rèn)為海馬應(yīng)該屬于魚類,因為海馬具有兩個能在水中生活的重要特點:①_____________;②_____________。

3EF都是卵生,但受精方式不同,E、F的受精方式分別是_____________________,且F的受精受水的限制,而E則不受水的限制,因此E的分布范圍更加廣泛。

4CD結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由許多體節(jié)構(gòu)成,但它們的呼吸器官不同,分別是_____________。CD相比,D的運動能力比較強,它有__________________________,因而能跳躍和飛行,而C則沒有這些結(jié)構(gòu)及相關(guān)的運動功能。CA、BE、F相比,C不能快速運動的重要原因是__________________________。

5DF都是變態(tài)發(fā)育,D的個體發(fā)育過程與家蠶相比少了_____________期,F的發(fā)育過程是:受精卵→__________________________→成蛙。

6)在上述動物中,學(xué)習(xí)能力最強的是_____________(填序號),這種動物營群體生活,具有一系列的社會行為,請寫出社會行為的一種重要特征:_________________________。

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省孝感市文昌中學(xué)八年級(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

兩棲動物是指幼體生活在    中,用    呼吸,成體營    生活,用    呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.魚之所以能生活在水中,有兩個特點至關(guān)重要:一是能靠    來獲取食物和防御敵害,二是能在水中    .其中能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動力,決定運動方向的是    .具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的    ,成員之間有明確的    ,有的群體還形成   

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同步練習(xí)冊答案