A. | 目鏡上 | B. | 載玻片上 | C. | 物鏡上 | D. | 反光鏡上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積,提高光能的利用率 | |
B. | 幼苗移栽時(shí)根部帶土坨是為了降低蒸騰作用,提高移栽的成活率 | |
C. | 種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗,提高產(chǎn)量 | |
D. | 早春播種時(shí),用塑料薄膜覆蓋土壤是為了提高地表溫度,促進(jìn)種子的萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原,控制傳染源 | B. | 抗原,保護(hù)易感人群 | ||
C. | 抗體,保護(hù)易感人群 | D. | 抗體,切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供無核卵細(xì)胞的母羊 | B. | 供細(xì)胞核的母羊 | ||
C. | 代孕的母羊 | D. | 沒有母親 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漢江河中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),它們是相互獨(dú)立、互不影響的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中,每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 |
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