科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時可以幫助植物傳粉 | |
B. | 動物通過呼吸作用將體內(nèi)部分有機物分解成無機物從而促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) | |
C. | 人為大肆捕殺某種動物不會影響生態(tài)平衡 | |
D. | 松鼠將收獲的松子儲存在地面下,可以幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費者、分解者 | B. | 分解者、生產(chǎn)者、消費者 | ||
C. | 消費者、生產(chǎn)者、分解者 | D. | 生產(chǎn)者、分解者、消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
動物名稱 | 蚯蚓 | 血吸蟲 | 蛔蟲 | 縊蟶 |
類群名稱 | 軟體動物 | 環(huán)節(jié)動物 | 線形動物 | 節(jié)肢動物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 幫助植物傳粉播種 | ||
C. | 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) | D. | 為人類提供豐富的食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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