分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,生物與生物之間最常見的是捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系.
(4)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者(綠色植物)開始,一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費(fèi)者吃它為止.從左到右:①海藻→石鱉→海星;②海藻→石械→海星;③浮游植物→貽貝→海星;④浮游植物→藤壺→海星;⑤浮游植物→藤壺→荔枝螺→海星;⑥浮游植物→貽貝→荔枝螺→海星;⑦浮游植物→小魚→?,共7條.這些食物鏈彼此交錯連接,形成的網(wǎng)狀聯(lián)系,稱為食物網(wǎng).
(2)能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減,食物鏈越長,能量消耗越多.由分析可知,海星所在的食物鏈最短的是:①海藻→石鱉→海星;②海藻→石械→海星;③浮游植物→貽貝→海星;④浮游植物→藤壺→海星,因此海星在該生態(tài)系統(tǒng)中獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵孩俸T濉M→海星;(或②海藻→石械→海星;③浮游植物→貽貝→海星;④浮游植物→藤壺→海星).
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,海藻和浮游植物相互爭奪陽光、空氣、水等營養(yǎng)物質(zhì),因此二者之間的關(guān)系是競爭關(guān)系.
(4)綠色植物草進(jìn)行光合作用:通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量,因此生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能.
故答案為:(1)7;
(2)①海藻→石鱉→海星(或②海藻→石械→海星;③浮游植物→貽貝→海星;④浮游植物→藤壺→海星);
(3)競爭;
(4)太陽能.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、食物網(wǎng)的概念、能量流動的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④③ | B. | ②①④③ | C. | ①③②④ | D. | ③①②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小草在生長和繁殖 | B. | 小草的活動需要能量 | ||
C. | 小草能適應(yīng)環(huán)境 | D. | 小草在進(jìn)行遺傳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心室→左心房→主動脈 | B. | 左心房→左心室→肺動脈 | ||
C. | 右心房→右心室→肺動脈 | D. | 右心房→左心室→主動脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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