【題目】下列關(guān)于生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 水中的氧進(jìn)入鯽魚體內(nèi)的途徑是：口腔→腮→血液

B. 蝌蚪、青蛙都是用肺和皮膚的呼吸

C. 家鴿只有在呼氣時(shí)才能進(jìn)行氣體交換

D. 蜥蜴的卵表面有堅(jiān)韌的卵殼，對(duì)卵有保護(hù)作用

【答案】BC

【解析】水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，水中的氧進(jìn)入鯽魚體內(nèi)的途徑是：口腔→腮→血液，A正確；蝌蚪用鰓呼吸，青蛙用皮膚輔助肺呼吸，B錯(cuò)誤；家鴿在呼氣和吸氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換，肺是氣體交換的場(chǎng)所，C錯(cuò)誤；蜥蜴的卵表面有堅(jiān)韌的卵殼，對(duì)卵有保護(hù)作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某位同學(xué)的部分科學(xué)探究記錄:(法國(guó)梧桐8棵,生長(zhǎng)在陽(yáng)光下。泡桐樹有1棵長(zhǎng)在陽(yáng)光下。蝸牛三個(gè),生活在土中。螞蚱四只 ,生活在草叢。)這位同學(xué)運(yùn)用的主要科學(xué)探究方法可能是:（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 觀察法 C. 對(duì)照法 D. 調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)農(nóng)民很早就發(fā)現(xiàn),上一年種過(guò)大豆的地塊,第二年種其它農(nóng)作物都容易獲得高產(chǎn),其生物學(xué)原理是

A. 大豆的根在土壤中可做肥料

B. 與大豆根共生的根瘤菌有固作用,可提高土壤中含氮無(wú)機(jī)鹽的含量

C. 大豆根瘤菌是真菌,可分解土壤中的有機(jī)物為植物光合作用提供二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽

D. 大豆根瘤菌可使土壤變疏松,能促進(jìn)根的呼吸作用,促進(jìn)根的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)語(yǔ)句能夠說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

A. 種瓜得瓜，種豆得豆

B. 螳螂捕蟬，黃雀在后

C. 春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽

D. 朵朵葵花向太陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在形成精子或卵細(xì)胞細(xì)胞分裂中，染色體都要減少 ______ ，且 ______ 單條存在．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臨床上醫(yī)生會(huì)根據(jù)受血者的病情不同有針對(duì)性的輸血，對(duì)于嚴(yán)重貧血者所輸入的血一般成分應(yīng)該是（ ）。

A. 紅細(xì)胞 B. 血漿 C. 血小板 D. 全血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物的各類群中，對(duì)二氧化硫等有毒氣體非常敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是（　　）

A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相對(duì)性狀指的是___ _種生物同一性狀的___ _表現(xiàn)形式。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)一些能動(dòng)的綠色顆粒。可用來(lái)判斷該小顆粒是生物的是（ ）

A. 能移動(dòng) B. 呈球形 C. 體小且呈綠色 D. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案