9．《寂靜的春天》是一本引發(fā)了全世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)的書，書中描述人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界．作者是美國海洋生物學(xué)家蕾切爾•卡遜，于1962年出版．正是這本不尋常的書，在世界范圍內(nèi)引起人們對野生動物的關(guān)注，喚起了人們的環(huán)境意識．動物在生物圈中的作用有（　�。�
①維持生態(tài)平衡  ②促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)  ③幫助植物傳粉、傳播種子  ④消滅病蟲害．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

分析 動物在自然界中能維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．

解答 解：①生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作，正確．
②在生態(tài)系統(tǒng)中動物作為消費(fèi)者，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，正確．
③自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．③正確．
④并不是所有的動物都能消滅病蟲害．錯誤．
故選：A

點(diǎn)評 明確動物在生物圈中的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛．“魚類和鳥類與其各自生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)分別有哪些？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．嚼饅頭有甜味，下列說法不正確的是（　�。�
A．與唾液的分泌有關(guān)B．與牙的咀嚼有關(guān)
C．與舌的攪拌有關(guān)D．饅頭本身是甜的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．微生物的種類很多，在自然界中的分布極為廣泛，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)中可能沒有微生物的存在（　�。�
A．在你的體內(nèi)B．你家冰箱的冷凍室內(nèi)
C．工廠車間里D．剛用酒精燈燒過的解剖針

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是家鴿的外形及結(jié)構(gòu)示意圖，觀察下面幾幅圖，你能從中發(fā)現(xiàn)什么信息？將圖中信息按要求填寫在下面的空格中．

（1）鴿子屬于鳥類，身體呈流線型，作用是減小飛行對空氣的阻力，有利于飛行．鴿子體內(nèi)的[3]氣囊，能提高鴿子肺部氣體交換的效率，保證了鴿子飛行時(shí)需要的氧氣．
（2）鴿子的飛行器官發(fā)達(dá)前肢變成了翼，胸部有很突出的[4]龍骨突，兩側(cè)有發(fā)達(dá)的胸肌，可牽動兩翼完成飛行．
（3）食量大，消化能力強(qiáng)，為飛行提供充足的能量，排便頻繁有利于減輕體重．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某校生物課外活動小組的同學(xué)為了探究細(xì)菌對樹葉的分解作用，做了以下探究實(shí)驗(yàn)：
取兩套干凈的培養(yǎng)皿→把分別寫有A、B字樣的標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部（即分為A、B兩組）→分別在兩套培養(yǎng)皿內(nèi)放入等量的同一種樹的樹葉后蓋上培養(yǎng)皿→把此兩套培養(yǎng)皿都進(jìn)行高溫處理→在無菌條件下在A套培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉上放上事先準(zhǔn)備好的能夠分解樹葉的細(xì)菌和蒸餾水，在B套培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉上放上蒸餾水→分別把兩套培養(yǎng)皿放在溫暖的地方．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)的步驟，回答下列問題：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是：細(xì)菌對樹葉的有分解作用嗎．
（2）該探究實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組的目的是為了做對照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：A培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉被分解，其內(nèi)的有機(jī)物被分解為二氧化碳、水和無機(jī)鹽．
（4）把放上樹葉的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目的是為了對樹葉進(jìn)行滅菌．
（5）無菌條件下在培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉上放上事先準(zhǔn)備好的能夠分解樹葉的細(xì)菌，在微生物學(xué)上稱該過程為分解作用．
（6）圖是細(xì)菌模式圖，一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核，只有⑤DNA集中的區(qū)域，與植物細(xì)胞相比，還沒有葉綠體和液泡．所以多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“魚兒離不開水”，鯽魚在水中游泳時(shí)，靠口和鰓蓋后緣不停地交替張合完成呼吸．鯽魚每次呼吸完成時(shí)，鰓蓋后緣流出的水與之前流入魚口的水相比都有變化，請問鰓蓋后緣流出的水的變化是（　�。�
A．氧氣含量減少了，二氧化碳含量增多了
B．氧氣含量增多了，二氧化碳含量減少了
C．氧氣與二氧化碳的含量均減少了
D．氧氣含量不變，二氧化碳含量增多了

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于芽孢的敘述，錯誤的是（　�。�
A．芽孢是細(xì)菌的繁殖的結(jié)構(gòu)B．芽孢是細(xì)菌的休眠體
C．芽孢可度過不良環(huán)境D．芽孢能萌發(fā)新細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是化石．

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同步練習(xí)冊答案