某同學(xué)在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象，不宜觀察．此時，他可采取的方法是（ ）

A．換用高倍目鏡或物鏡重新觀察

B．移動裝片，尋找合適的觀察視野

C．選用較小的光圈和平面反光鏡

D．換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川射洪外國語學(xué)校八年級12月校考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你剛剛成為一個新的生命，是從（ ）細(xì)胞開始的

A．精子 B．卵細(xì)胞 C．受精卵 D．胎兒

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾訥河育才八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)節(jié)動物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．以下屬于環(huán)節(jié)動物的是（ ）

A．蝗蟲 B．蚯蚓 C．蛇 D．蜈蚣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽市偃師市七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：

（1）切西瓜時，流出來的紅色汁水來自圖中[ ] ．

（2）進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ，利用無機物合成 ．

（3）控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（4）細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的是[ ] ．

（5）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)是 、 、 ．

（6）細(xì)胞工廠的“動力車間”是 ，與 有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動提供 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽市偃師市七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于草履蟲的敘述中，錯誤的是（ ）

A．整個生物體只由一個細(xì)胞構(gòu)成

B．能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境

C．草履蟲靠纖毛能自由運動

D．能通過細(xì)胞分化進(jìn)行生殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省遠(yuǎn)陽山黃坌老區(qū)學(xué)校八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一施仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了．請回答：

（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是 A 瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的 細(xì)菌 進(jìn)入瓶內(nèi)．

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是 B ．

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無 C．肉湯的多少

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是 高溫滅菌 ．

（4）這個實驗證實了細(xì)菌 B ．

A．是自然發(fā)生的 B．是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省遠(yuǎn)陽山黃坌老區(qū)學(xué)校八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于骨骼肌的敘述中，錯誤的是（ ）

A．骨骼肌兩端的肌腱往往附著在同一塊骨上

B．骨骼肌包括肌腱與肌腹兩部分

C．骨骼肌具有受刺激而收縮的特性

D．骨骼肌的活動受神經(jīng)支配

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東揭陽揭西張武幫中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

達(dá)爾文在他發(fā)表的巨著《物種起源》中，提出的論點是（ ）

A．神創(chuàng)論 B．進(jìn)化論

C．自然發(fā)生論 D．生生論

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽第一四七中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一棵小樹能長成參天大樹是由于

A．分裂和生長 B．生長

C．發(fā)育 D．分裂

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同步練習(xí)冊答案