我國(guó)南方地區(qū)，森林覆蓋率高，往往降雨較多，而且氣候濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說明（ ）

A．環(huán)境影響生物生存 B．生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C．生物生存依賴環(huán)境 D．生物能夠影響環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是血液循環(huán)和體內(nèi)氣體交換示意圖，“—→”表示血液在血管內(nèi)流動(dòng)的方向；“ ………→”表示氣體運(yùn)動(dòng)的方向。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）心臟四個(gè)腔中，圖中1是 ，壁最厚、收縮力最強(qiáng)的是[ ] 。

（2）血液只能從心室流向動(dòng)脈這是由于 的作用。

（3）血液由3射出，流經(jīng)9、6至2的循環(huán)途徑叫 循環(huán)，經(jīng)過該循環(huán)，血液由 血變成 血。

（4）血管7中的血液是 血，這種血液含氧 ，含二氧化碳等廢物 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東新泰劉杜鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)下期中模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）上述圖示中，屬于無性生殖的是 （填寫字母）；與有性生殖相比，無性生殖產(chǎn)生的后代只具有親本性狀．

（2）圖A中，假如①是櫻桃的枝，其基因組成為 ，②的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為aa．保證①成活的 ．

（3）圖B是菜豆的種子，其中胚是由 （填寫數(shù)字）組成．

（4）圖C生物與圖E生物相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是C有 ．

（5）圖D中，既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東新泰劉杜鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)下期中模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為腎單位模式圖，下列說法不正確的是（ ）

A．腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B．腎單位由②、③、④組成

C．血液通過③后，尿酸、尿素含量減少，血液變成靜脈血

D．④把全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽重吸收入①

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東新泰劉杜鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)下期中模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是表示在光照強(qiáng)度一定的情況下，溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度（用單位時(shí)間合成或分解有機(jī)物量來表示）受溫度影響的曲線圖．據(jù)圖可以得出的結(jié)論是（ ）

A．植物生長(zhǎng)最快的溫度就是光合作用強(qiáng)度最大時(shí)的溫度

B．在0°C時(shí)，光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度為0

C．在一定溫度范圍內(nèi)，提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度

D．光合作用的強(qiáng)度隨溫度升高而增大

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川達(dá)州通川區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

女性生殖系統(tǒng)：由 、 、 、 等組成．

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川達(dá)州通川區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生從小王消化道的某器官里取出少量液體，經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)，則該器官是（ ）

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．食道

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川達(dá)州通川區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無關(guān)（ ）

A．小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞 B．小腸長(zhǎng)約5～6米

C．小腸內(nèi)有多種消化酶 D．小腸內(nèi)表面有小腸絨毛

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登天福山中學(xué)七年級(jí)下期中考試五四制生物試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動(dòng)聯(lián)系起來，便于我們梳理和掌握知識(shí)。下面的流程圖錯(cuò)誤的是

A．外界聲波→外耳道→鼓膜→內(nèi)耳→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦

B．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦

C．血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→尿液

D．外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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