【題目】下列圖片中，表示動(dòng)物防御行為的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】A、圖中是孔雀開(kāi)屏，為了引起異性的注意，這是屬于生殖行為，可見(jiàn)A不符合題意。
B、圖中是裝死是為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為就是防御行為，B符合題意。
C、圖中顯示的是動(dòng)物正在捕捉食物，這是動(dòng)物在捕食屬于捕食行為，C不符合題意。
D、圖中是動(dòng)物在爭(zhēng)斗，在動(dòng)物界中，同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶,搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生的爭(zhēng)斗，這屬于攻擊行為，D不符合題意。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用動(dòng)物行為的類(lèi)型的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握動(dòng)物行為具有周期性和節(jié)律性，分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）c、d、③、④共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________________________________。

（2）在與心臟相連的血管中，【 】___________中的血液來(lái)自a。豬的心臟與人的心臟結(jié)構(gòu)相似，分別從圖二所示五種血管向豬的心臟注水，其中水不能進(jìn)入心臟的血管（填數(shù)字序號(hào)）及原因分別是_________________________________________________________。

（3）血液從①流向②的過(guò)程中，血液成分發(fā)生的變化是____________________________，上述變化與____________________（填數(shù)字序號(hào)）作用密切相關(guān)。

（4）某人感染鏈球菌后患急性腎炎，尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)、白細(xì)胞和紅細(xì)胞。醫(yī)生給其靜脈注射藥物進(jìn)行治療，藥物到達(dá)病灶前先后經(jīng)過(guò)心臟各腔的順序依次是______________（填數(shù)字序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)元的功能是 （ ）

A. 神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分

B. 受到刺激能發(fā)生收縮

C. 接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并能傳導(dǎo)興奮

D. 神經(jīng)元一般都有一條長(zhǎng)而分支少的軸突

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）空氣經(jīng)過(guò)[ ]________時(shí)，其黏膜分泌的黏液將空氣中的粉塵、微塵和微生物粘住，形成鼻涕。

（2）呼吸道感染時(shí)，病菌可能經(jīng)食物和氣體的共同通道[ ]________部，再通過(guò)咽鼓管侵入中耳，引發(fā)中耳炎。

（3）教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)的聲音是氣流通過(guò)人體呼吸道中的[ ]________部引起聲帶振動(dòng)發(fā)出的。

（4）痰液是在[ ]________和支氣管中形成的，[ ]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，也是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。吸氣時(shí)，空氣中的氧氣通過(guò)[ ]________擴(kuò)散進(jìn)入肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)模式圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.⑤是關(guān)節(jié)軟骨
B.③內(nèi)含有的物質(zhì)，可以減少骨與骨之間的摩擦
C.關(guān)節(jié)的周?chē)散诎�，�?nèi)部形成密閉的關(guān)節(jié)腔
D.④是關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為雞孵化的過(guò)程。錯(cuò)誤的敘述是（ ）

A.雞孵化出殼需20天，雛雞體形與成年雞相似，但不能自行覓食
B.從第1天至第20天的過(guò)程中，雞蛋的質(zhì)量在減輕，但體積不變
C.雞蛋可由母雞或在孵化器內(nèi)進(jìn)行孵化，但雞蛋必須經(jīng)過(guò)了受精
D.雞蛋孵化過(guò)程就是雞胚胎發(fā)育的過(guò)程，但不需要外界提供營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C為膈肌三種不同狀態(tài)，當(dāng)肺泡內(nèi)氧氣含量最高時(shí)，膈肌內(nèi)應(yīng)處于（　　）

A.A處
B.B處
C.C處
D.均有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，從食物鏈的角度看，能正確表達(dá)成語(yǔ)含義的是（ ）
A.螳螂→蟬→黃雀
B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹(shù)→蟬→螳螂
D.黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察水螅圖，填寫(xiě)下面空

（1）水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞[3]和[4]構(gòu)成，[3]的細(xì)胞圍成的空腔叫做[5] ， 它與[2]相通，吃進(jìn)去的食物在該腔內(nèi)被消化，消化后的食物殘?jiān)杂蒣2]排出。
（2）通過(guò)觀(guān)察，可以發(fā)現(xiàn)水螅的身體只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，這種體形稱(chēng)為 ．
（3）水螅身體的一端附在水草等物體上，另一端伸展著5～12條柔軟細(xì)長(zhǎng)的[1] ， 用于探尋和捕獲獵物，該處有較多的 ， 是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器。

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