A. | ①→②→③ | B. | ③→②→① | C. | ③→①→② | D. | ②→③→① |
分析 血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管.
解答 解:動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,動(dòng)脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快;靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,靜脈的管壁薄、彈性小、官腔大,管內(nèi)血流速度慢;毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管.根據(jù)以上特點(diǎn)可判定圖示中的三種血管:①是靜脈,②是動(dòng)脈,③是毛細(xì)血管,其流動(dòng)方向是:②→③→①.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握三種血管的特點(diǎn)、血流速度和血流方向.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若2為肺部毛細(xì)血管,則1內(nèi)流靜脈血,3內(nèi)流動(dòng)脈血 | |
B. | 若2為腎小球,則1內(nèi)流靜脈血,3內(nèi)流動(dòng)脈血 | |
C. | 若2為組織處毛細(xì)血管,則1內(nèi)流靜脈血,3內(nèi)流動(dòng)脈血 | |
D. | 若2為消化道壁毛細(xì)血管,則1內(nèi)流靜脈血,3內(nèi)流靜脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | ||
C. | 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 | D. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 種子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常噴灑空氣清新劑 | B. | 關(guān)閉門(mén)窗,室內(nèi)放入大量的茶葉 | ||
C. | 關(guān)閉門(mén)窗,室內(nèi)放入大量花草 | D. | 打開(kāi)窗戶,保持室內(nèi)空氣流通 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體口腔上皮細(xì)胞一定沒(méi)有細(xì)胞壁 | |
B. | 種子在萌發(fā)時(shí)有機(jī)物減少,一定是C中的葉綠體進(jìn)行呼吸作用分解的 | |
C. | 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),D先由一個(gè)分成兩個(gè) | |
D. | 蓋蓋玻片時(shí),先蓋玻片的一邊接觸液滴,然后緩緩放下,目的是避免產(chǎn)生氣泡 |
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