分析 本題考查部分動(dòng)物的生活特性及與環(huán)境性適應(yīng)的特點(diǎn),“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,分別代表魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火.
解答 解:動(dòng)物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運(yùn)動(dòng)方式也多種多樣.魚類的運(yùn)動(dòng)方式是游泳,燕子屬于鳥類,其運(yùn)動(dòng)方式為飛翔,與其飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn):
(1)前肢變成翼,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行;
(2)身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;
(3)體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣.
大熊貓和藏羚羊的生殖方式為胎生、哺乳,應(yīng)屬于哺乳動(dòng)物.
故答案為:游泳;飛行;任寫三點(diǎn):(1)前肢變成翼;(2)身體呈流線型;(3)體內(nèi)有氣囊;
哺乳.
點(diǎn)評 本題利用北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃作為背景,考查了幾種脊椎動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),考查面較廣.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成像在視網(wǎng)膜前方,應(yīng)配戴凹透鏡 | B. | 成像在視網(wǎng)膜前方,應(yīng)配戴凸透鏡 | ||
C. | 成像在視網(wǎng)膜后方,應(yīng)配戴凹透鏡 | D. | 成像在視網(wǎng)膜后方,應(yīng)配戴凸透鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都要吸入氧氣 | B. | 人吸入氧,植物吸入二氧化碳 | ||
C. | 人吸入二氧化碳,植物吸入氧 | D. | 都要吸入二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某種蛾類的幼蟲體表具有鮮艷的色彩和斑紋,容易被發(fā)現(xiàn)而不利于生存 | |
B. | 害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性的變異 | |
C. | 現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)過長期自然選擇進(jìn)化而來的 | |
D. | 關(guān)于生物進(jìn)化的原因,被人們普遍接受的達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說 |
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