12.某同學(xué)在周末郊游時,由于食用了路邊攤點上的過期食品,結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀.根據(jù)化驗結(jié)果,醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎,請你根據(jù)他的血常規(guī)化驗單和所學(xué)知識,說明其判斷的依據(jù)是( 。
A.紅細(xì)胞增多B.白細(xì)胞增多C.血小板減少D.憑醫(yī)生經(jīng)驗

分析 血常規(guī)檢查是臨床上最基礎(chǔ)的化驗檢查之一.血常規(guī)檢查項目包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白及血小板數(shù)量等.血常規(guī)化驗單上的常用符號是:RBC代表紅細(xì)胞,WBC代表白細(xì)胞,HGB代表血紅蛋白(血色素),PLT代表血小板.

解答 解:分析化驗單中的數(shù)據(jù)可知,白細(xì)胞的正常值為:(5~10)×109個/L,而測定值為20ⅹ109/L,白細(xì)胞數(shù)目明顯增多,高于正常值,由于白細(xì)胞具有防御疾病的功能,能吞噬發(fā)炎部位的病菌,故醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎,可以注射或口服消炎藥治療.
故選:B

點評 正確解讀血常規(guī)化驗單是考查的重點,多以選擇題和材料題的形式出現(xiàn),難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.結(jié)合生物學(xué)知識,解決生活中的問題:
(1)家里保存黃豆是在干燥(選填“潮濕”或“干燥”)的環(huán)境中.
(2)家里養(yǎng)金魚,常在魚缸內(nèi)放一些水草,主要目的是為了增加水中的氧氣(選填“氧氣”或“二氧化碳”).
(3)家里種花時,晚上要將室內(nèi)的花搬到室外,因為晚上植物仍在進(jìn)行呼吸(選填“光合”或“呼吸”)作用.
(4)花木移栽一般在陰雨天,去掉部分葉片,目的是為了降低植物的蒸騰作用.
(5)用于播種的鳳仙花種子,必須有發(fā)育成熟、完整、不處于休眠期且胚是活的.
(6)不利于花卉生長的措施是C.
A.合理密植   B.適時澆水   C.一次施肥過多   D.移栽時根部帶土坨
(7)“樹不怕空心,怕剝皮”,原因是運輸有機物的篩管(選填“導(dǎo)管”或“篩管”)存在于樹皮內(nèi).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.小明能卷舌,母親也能卷舌,但父親不能卷舌,有人說,小明只接受了母親的基因,沒有接受父親的基因.×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.某生物的體細(xì)胞中含有23對染色體,細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是( 。
A.23條B.23對C.46對D.69條

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.為探究某環(huán)境因素對植物光合作用的影響,小剛設(shè)計了如下實驗.請分析回答:
①將甲、乙兩裝置(如圖1)暗處理兩天;
②將兩裝置移至光下兩小時;
③從甲裝置中摘取葉片A,從乙裝置中摘取葉片B,將葉片A、B進(jìn)行水浴加熱(如圖2);
④漂洗葉片后滴加碘液.

(1)甲、乙兩裝置中,除了二氧化碳不同外,其余條件均相同.據(jù)此可知,小剛探究的問題是:二氧化碳對植物光合作用的影響?
設(shè)計甲、乙兩裝置的目的是進(jìn)行對照實驗.
(2)步驟①,暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(3)步驟③,水浴加熱裝置中裝酒精的燒杯是b(選填“a”或“b”),酒精溶解了葉綠素后,綠葉變成了黃白色,這一步叫做酒精脫色.
(4)步驟④滴加碘液后,只有葉片A(選填“A”或“B”)變藍(lán)色,該結(jié)果表明:乙裝置不能進(jìn)行光合作用,由此得出的實驗結(jié)論是二氧化碳會影響光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.利用所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)移栽植物時往往在根部保留土坨是為了保護幼根和根毛.
(2)“一年之計在于春”,農(nóng)民播種選擇在春季的理由是能保證種子萌發(fā)需要的溫度.
(3)森林能增加空氣濕度是因為植物能進(jìn)行蒸騰作用的效果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列人體細(xì)胞中分化程度最低的是( 。
A.胚胎干細(xì)胞B.造血干細(xì)胞C.胰腺細(xì)胞D.肌肉細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人的神經(jīng)系統(tǒng)由什么組成( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)纖維B.神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞體和突起
C.腦和脊髓D.腦,脊髓 和它們所發(fā)出的神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.李華要研究光照對種子萌發(fā)的影響,實驗設(shè)計如下表所示,以丙組為實驗組時他應(yīng)再挑選何組同時實驗,其結(jié)果會較有科學(xué)依據(jù)?(  )
裝置場所溫度棉花狀態(tài)發(fā)芽情況
日光下23℃潮濕全部發(fā)芽
日光下23℃干燥沒有發(fā)芽
黑暗下23℃潮濕全部發(fā)芽
黑暗下23℃干燥沒有發(fā)芽
A.B.C.D.甲或丁

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同步練習(xí)冊答案