【題目】小芳跟著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水和成面團,然后將面盆放入溫水鍋中。為了使面團發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是_____。
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是_______________。
(3)小芳經過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設:_________。
(4)小芳設計了實驗進行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。瓶內液體冒出的氣體是_____。小芳設計的實驗存在不科學的地方,請你指出來:__________。
【答案】利用現成的有機物生活(或異養(yǎng)、腐生) 溫度會影響酵母菌的生活 酵母菌適于生活在溫度適宜的環(huán)境中(或溫度會影響酵母菌的生活) 二氧化碳 實驗過程中缺少對照組
【解析】
(1)微生物的發(fā)酵技術在食品、藥品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸桿菌等。(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力,一般來說,對實驗變量進行處理的是實驗組,沒有處理的就是對照組。
(1)酵母菌是一種真菌,利用現成的有機物生活,靠分解植物中的淀粉獲取營養(yǎng),因此是一種異養(yǎng)腐生的生活方式。
(2)(3)酵母菌的生活需要適宜的溫度,小芳將溫水鍋中的水換成剛燒開的熱水,殺死了部分酵母菌,因此制作的饅頭不如媽媽做得松軟多孔,根據這個現象和提出的問題,小芳應該作出的假設是:溫度會影響酵母菌的生活。
(4)酵母菌分解淀粉會產生二氧化碳,因此一段時間后瓶內液體冒出氣泡,氣球脹大,小芳設計的實驗不足之處是,沒有設置對照實驗,應設置一組沒有加酵母菌的對照實驗。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)科學探究是探索生命王國奧秘的重要途徑,科學探究常用的方法有________________、______________。
(2)在實驗“探究陽光在植物生長中的作用”中,將葉片如圖進行處理,這樣見光部分和遮光部分就形成了_____________,實驗變量是__________,對照組是_________部分,滴加碘酒后,變成藍紫色的部位是_________部分。
(3)圖表示銀邊天竺葵的葉片,A表示黑紙片遮蓋,B表示綠色部分,C表示非綠色部分,若用該葉片探究光合作用的場所,則應選擇_________和________作為對照。(填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細識別下列各圖,回答相關問題:
(1)上圖中______(填字母)無細胞結構,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,只能寄生在活細胞中,離開活細胞通常形成_________________。
(2)具有細胞壁的是_____________(填字母);有鞭毛、能運動的是________(填字母);
(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因,是由于上圖_______(填序號)分解水果中的有機物產生酒精所致,因此生活中將其用于釀酒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是動物細胞分化示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中所示的過程中表示細胞分裂的是_______,表示細胞分化的是_____
(2)圖中的經組織是肌肉組織,該組織具有_____________的功能。
(3)整個人體都是由A中的第一個細胞發(fā)育而成的,這個細胞叫做_________。它在分裂時,___________復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份分別進人兩個新細胞。
(4)根據圖示寫出動物體的結構層次:細胞→_________→________ →______→________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,下列選項錯誤的是( )
A. D發(fā)育成E必須經歷傳粉和受精這兩個過程
B. C圖中根生長的原因是分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長
C. C是由A中的④發(fā)育而來
D. 早春播種,“地膜覆蓋”的作用是保溫、保溫,利種子萌發(fā)
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