【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體輸送血液的泵是 。
(2)如圖結(jié)構(gòu)中① ,④ 。在①和②,③和④之間,有 結(jié)構(gòu),能防止血液倒流。
(3)人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),圖中完整畫(huà)出的是 循環(huán),該循環(huán)的起點(diǎn)是【 】(填序號(hào))。
(4)當(dāng)血液流經(jīng)⑤時(shí),血液中的氧氣將會(huì) (填“增加”或“減少”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】H7N9型禽流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病.發(fā)現(xiàn)傳染病患者后,醫(yī)院及時(shí)對(duì)病人進(jìn)行隔離治療,對(duì)其原來(lái)生活環(huán)境進(jìn)行消毒,這兩項(xiàng)措施分別屬于( )
A.切斷傳播途徑、保護(hù)易感者 B.保護(hù)易感者、切斷傳播途徑
C.控制傳染源、切斷傳播途徑 D.控制傳染源、保護(hù)易感者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“辣妹子辣喲,辣出汗來(lái)汗也辣呀汗也辣…”宋祖英一曲《辣妹子》唱紅大江南北.辣椒之所以會(huì)辣,是因?yàn)槔苯芳?xì)胞結(jié)構(gòu)中的什么含有辣性物質(zhì)( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.液泡 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答
(1)消化系統(tǒng)包括消化道和_____________兩部分。
(2)①是口腔,唾液腺將唾液分泌到口腔中,對(duì)__________具有初步分解作用,形成麥芽糖。
(3)消化道中最膨大的部分是【③】_____________,可初步消化_________________。
(4)【⑧】是肝臟,它能分泌的膽汁,能促進(jìn)____________的消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是( )
A.胚盤(pán) B.卵殼 C.卵白 D.卵黃膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿液與原尿相比,一般不含葡萄糖,這是由于( )
A.腎小球的過(guò)濾作用 B.腎小管的重吸收作用
C.膀胱的儲(chǔ)存 D.輸尿管的輸送
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列諺語(yǔ)或成語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的生物學(xué)解釋不相吻合的是( )
A.一母生九子,連母十個(gè)樣﹣﹣生物的遺傳現(xiàn)象
B.大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米﹣﹣生物間的捕食關(guān)系
C.千里之堤,毀于蟻穴﹣﹣生物對(duì)環(huán)境的影響
D.大樹(shù)底下好乘涼﹣﹣環(huán)境對(duì)生物的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)旁系血親之間禁止結(jié)婚,其科學(xué)道理是( )
A.防止遺傳病的傳播 B.防止遺傳病的發(fā)生
C.縮小遺傳病的發(fā)生范圍 D.減少遺傳病的發(fā)生幾率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分, 越來(lái)越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖, 請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1) A→B表示種子的萌發(fā), 萌發(fā)后最先突破[⑤] 的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(2)C中幼苗逐漸由小長(zhǎng)大,是因?yàn)橹参矬w 制造在了有機(jī)物。
(3) C要從土壤中吸收水分要滿足細(xì)胞液濃度 (填“小于”或“大于”)土壤溶液濃度;該植株的莖中無(wú) 結(jié)構(gòu), 故不能長(zhǎng)的很粗。
(4) E是由D中的 發(fā)育而來(lái), 在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是 。
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