【題目】“健康美,才是真的美”,下列不屬于健康生活方式的是( 。
A. 拒絕毒品 B. 上網成癮
C. 合理膳食 D. 不吸煙、不喝酒
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。A、B、C、D表示心臟的4個腔,E、F、G、H表示血管。有關敘述錯誤的是
A.人體血液循環(huán)計以分為體循環(huán)和肺循環(huán)
B.在E、A、B、F內流動的血液是含氧豐富的動脈血
C.體循環(huán)可表示為:B→F→組織處毛細血管網→H→C
D.肺循環(huán)可表示為:C→D→G→肺部毛細血管網→E→A
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【題目】下圖為光合作用示意圖,其中①、②、③、④分別代表不同的物質,據(jù)圖回答:
(1)選經黑暗處理的植物葉片,如圖,部分遮光。光照數(shù)小時后將其放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色后用清水漂洗,滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片見光部分變藍,這說明葉片通過光合作用產生了______,葉片遮光部分未變藍,這說明_____是光合作用的必需條件。
(2)科學研究證實,綠色植物進行光合作用時,與外界進行了氣體交換,圖中①表示的氣體是________,②所表示的氣體是_______。
(3)若④表示光合作用的產物,其遇碘液能變藍;則③表示光合作用的原料:_______。
(4)植物進行光合作用的同時還進行呼吸作用,呼吸作用分解___________,釋放______,供生命活動所需。
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【題目】取一條活蚯蚓,放在玻璃板上,觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動。
(1)用手觸摸蚯蚓的腹部,會有凹凸不平的感覺。為更仔細地觀察它,應借助以下哪種工具_____。
(2)在實驗過程中,應該經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,這是因為蚯蚓是靠_____呼吸的。
(3)某小組在探究“蚯蚓的運動”中,作出的假設是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快,可是實驗結果卻相反。對此該小組應采取的措施是_____。
A.放棄自己的實驗結果 B.進一步查找資料重新作出假設
C.適當修改實驗結果以保持與原有假設一致 D.不管實驗結果,直接根據(jù)假設得出結論
(4)實驗后將蚯蚓放回適合它生存的自然環(huán)境。
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【題目】香蕉營養(yǎng)豐富,是人們非常喜愛食用的一種水果。某校研究性學習小組的同學們觀察發(fā)現(xiàn),夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會招引來許多果蠅。一些同學認為是香蕉腐爛時的酒味招引來了果蠅,另一些同學則認為是香蕉成熟時的香味招引來了果蠅。于是同學們設計了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子,他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機均勻的放置在一個果蠅較多的地方。一段時間后他們將誘捕到的果蠅數(shù)記錄在下表中。回答下列問題:
瓶類 | 甲瓶 | 乙瓶 | ||||||
瓶號 | 1 | 2 | 3 | 總計 | 1 | 2 | 3 | 總計 |
果蠅數(shù)量 | 2 | 3 | 5 | 10 | 36 | 35 | 37 | 108 |
(1)在同學們的實驗方案中,實驗中的變量是___________;設計甲乙兩種瓶子的目的是_______________。
(2)甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同,其目的在于_____________。
(3)同學們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。
(4)僅根據(jù)同學們的實驗方案及實驗結果,你得出的結論是____________________。
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【題目】我國地域遼闊,氣候多樣,形成了多種類型的生態(tài)系統(tǒng)。下圖所示為某地生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,請據(jù)圖回答相關問題。
(1)該食物網中,植物通過光合作用貯存的能量可通過_____條食物鏈傳遞給鷹。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間的關系分為種內關系和種間關系,圖中鷹與鼬的種間關系是_____。
(3)此食物網較為簡單,因此該生態(tài)系統(tǒng)的_____能力較弱,其穩(wěn)定性也相應較低。
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【題目】巴斯德用曲頸瓶保存的肉湯4年都沒有腐敗,其原因在于( )
A. 曲頸瓶的瓶口是封閉的,空氣中的微生物無法進入
B. 曲頸瓶內沒有空氣,其中的微生物無法生存
C. 曲頸瓶中的空氣與外界中的空氣不相通
D. 曲頸瓶的瓶頸彎曲細長,空氣中的微生物很難進入肉湯
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【題目】如圖為人體關節(jié)、骨骼肌結構示意圖,請據(jù)圖分析敘述錯誤的是( )
A. 脫臼指的是1從4中脫落出來
B. 3中的滑液使關節(jié)更靈活,2使關節(jié)更牢固
C. 運動系統(tǒng)由1、2、3、4組成
D. 當某人做引體向上到達頂端時,骨骼肌7、9同時收縮
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