【題目】如圖為葉片葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關氣體,A為細胞內相關結構。請分析回答:
(1)根據(jù)葉片的結構和功能的特點,可以判斷葉所屬的植物體結構層次是_____。
(2)②代表的氣體為_____,[A]代表的細胞結構為______。此處進行的生理活動實質是_____________________。
(3)如果在相對封閉的溫室中,某植物的葉片受到陽光的照射而生長,一晝夜后測定植物體內有機物積累量。結果如下圖所示,其中正確的是_____。
(4)某生物小組的同學用植物的葉片進行了相關的探究實驗:
①圖甲所示的裝置是綠葉在光下制造有機物實驗中的一個裝置,該裝置在本實驗中的作用是_____________________。
②圖乙實驗裝置要探究的問題是_________________________________________
選取某植物體上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的葉片,作如下處理,(凡士林有透光不透氣的作用)然后將植物至于光下通風處,幾小時后,葉片內有機物含量從多到少的順序是_______________。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
涂凡是林的部位 | 不涂 | 上、下表皮 | 上表皮 | 下表皮 |
【答案】器官 二氧化碳 線粒體 分解有機物,釋放能量 B 使葉片中的葉綠素溶解在酒精中,葉片變成黃白色 葉片正面和背面的氣孔是否一樣多? 甲→丙→丁→乙
【解析】
(1)由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結構叫做器官。
(2)綠色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用,綠葉細胞有葉綠體、線粒體和氣孔,葉綠體是光合作用的場所,綠葉是光合作用造成有機物的主要器官;線粒體是呼吸作用的場所,呼吸作用實質是有機物分解,釋放能量;蒸騰作用主要是通過葉片上的氣孔來蒸騰水分的。
(1)葉的表皮是保護組織、葉肉是營養(yǎng)組織、葉脈中有輸導組織和機械組織等,這些組織按照一定的次序聯(lián)合起來構成葉,可見在結構層次上,葉屬于器官.
(2))綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。可見光合作用的原料是二氧化碳和水;場所是葉綠體;條件是光;產物是淀粉和氧。由圖可知,①代表氧氣,②代表二氧化碳。細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用。用公式表示為:有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用實質是分解有機物,釋放能量,線粒體是呼吸作用的場所。由圖可知,[A]代表線粒體,①代表氧氣,②代表二氧化碳。
(3)植物白天能進行光合作用,當光照強度不大時,光合作用制造的有機物小于或等于呼吸作用消耗的有機物,因此正午之前有機物的積累量不變或變化不大,隨著光照增強,光合作用強度增大,有機物開始積累,到下午2時左右光合強度達到最大,有機物量達到最多。之后光照減弱,光合強度降低,有機物量開始減少,觀察圖像,B符合題意。
(4)①圖甲裝置是隔水加熱酒精脫色,采用的是將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再把小燒杯放入大燒杯內隔水加熱,酒精變?yōu)榫G色,葉片完全變成黃白色脫色完成。
②氣孔是植物蒸騰失水的門戶,是葉片與外界進行氣體交換的窗口,由一對保衛(wèi)細胞構成。葉片內有氣體,因此放入熱水中,氣體受熱膨脹,從氣孔逸出,故看到有氣泡冒出。而綠葉在光下制造有機物、葉片光合作用釋放氧氣都需要在光下才能進行;探究葉片呼吸作用釋放二氧化碳需要用到澄清的石灰水。因此如圖所示的實驗裝置探究的是葉片正面和背面的氣孔是否一樣多。
葉片是蒸騰作用的主要部位,氣孔是水蒸氣外出的門戶,葉片的上下表皮上都有氣孔,其中下表皮上的氣孔較多。由題意可知,甲葉片沒處理,上下表皮都有氣孔,水分通過氣孔蒸發(fā)出去的最多,不影響光合作用和呼吸作用,有機物含量最多;丙葉片上表皮涂上凡士林,丁葉片下表皮涂上凡士林,下表皮上的氣孔較多,因此丙葉片光合作用和呼吸作用影響較小,丙比丁含有的有機物較多一些;乙葉片上表皮和下表皮都涂上凡士林,影響了光合作用,乙含有的有機物最少。幾小時后,葉片內有機物含量從多到少的順序是甲→丙→丁→乙。
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【題目】某同學用玉米幼苗做實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯。
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質,主要儲存在玉米種子的_______中。
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產生了______________。
(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是:__________。要驗證這一問題,需要設置一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為______________。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是_____________________。
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【題目】小強體檢時,發(fā)現(xiàn)體內沒有乙肝抗體,遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗預防乙肝。其注射的乙肝疫苗和采取的預防措施分別屬于( )
A.抗體、保護易感人群
B.抗體、控制傳染源理科部分試卷 第5頁(共16頁)
C.抗原、保護易感人群
D.抗原、控制傳染源
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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃和被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做________,它們往往彼此交錯,形成________.
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【題目】如圖是一個生態(tài)系統(tǒng),有關該生態(tài)系統(tǒng)的說法中不正確的是
A. 細菌、真菌和蚯蚓屬于分解者
B. 鷹的數(shù)量最少
C. 老鷹數(shù)量的增減不會影響植物的生長
D. 鷹的能量間接來源于植物
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【題目】根據(jù)“觀察小魚尾鰭內血液的流動”的實驗及在顯微鏡下觀察到的視野圖象(箭頭表示血流方向),回答下列問題:
(1)用浸濕的棉絮將小魚的鰓蓋和軀干部位包起來,露出口和尾部(要時常往棉絮上滴水,保持濕潤。)將小魚平放于培養(yǎng)皿中,使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上。等魚安定后,將________蓋在尾鰭上。
(2)將培養(yǎng)皿放在載物臺上,用______倍顯微鏡觀察尾鰭血管血液流動情況?筛鶕(jù)血流的方向和速度判斷動脈和靜脈。如果在顯微鏡的視野中,觀察到尾鰭內血液向小魚頭部方向流動,那么該血管是________。
(3)圖中標號____(填序號)所示的血管是毛細血管,你判斷的依據(jù)是_______________________。
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【題目】圖為人體四種組織結構圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)A屬于________組織。
(2)具有收縮和舒張功能的組織是圖中________所示的組織。
(3)C組織感受刺激,傳導________。
(4)骨組織屬于圖中_____ 所示的組織,該組織有_______________________等功能。
(5)構成人體心臟的主要組織是_________ 。
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【題目】為了探究空氣和水分對種子萌發(fā)的影響,將3粒具有萌發(fā)能力的黃豆種子固定在筷子的不同位置上,放入裝有水的杯中,使得A處種子完全暴露在空氣中,B處種子只有一半浸在水中,C處種子完全浸沒在水中,并將該裝置放置在溫度適宜的地方(如圖所示).請你
(1)該實驗中共有______組對照實驗.
(2)幾天后,若只觀察到B處種子萌發(fā),而A、C處種子都不萌發(fā).A與B的實驗結果說明:種子的萌發(fā)需要______.
(3)證明種子的萌發(fā)需要充足的空氣的一組實驗是______.變量是______.
(4)若用大米替代黃豆種子來進行上述探究實驗,是否合理?請說明理由.
答:______,理由是:______.
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【題目】下圖是反射弧的結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是______。
(2)如果手被針刺,會發(fā)生縮手反射。完成這一反射活動的路徑是______。(用標號和箭頭表示)
(3)縮手反射屬于______反射。(選填“條件”或“非條件”)
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