15．請(qǐng)將左欄中的成語(yǔ)、俗語(yǔ)與所蘊(yùn)涵的生物學(xué)道理連線．

分析 生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境

解答 解：a、雨露滋潤(rùn)和苗壯，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)；
b、一母生九子，連母十個(gè)樣，屬于變異現(xiàn)象；
c、大樹(shù)底下好乘涼，說(shuō)明植物的蒸騰作用能影響環(huán)境；
d、種瓜得瓜種豆得豆，屬于遺傳現(xiàn)象；
e、“螳螂捕蟬，黃雀在后”暗含了一條食物鏈，在這條食物鏈中，如果黃雀被大量捕殺，那么在一定時(shí)間內(nèi)蟬的數(shù)量將減少，這是一種捕食關(guān)系．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的共同特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，回顧巴斯德的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
（1）巴斯德提出的問(wèn)題是使肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自于空氣還是肉湯本身？．
（2）巴斯德實(shí)驗(yàn)的妙處在于彎曲的瓶頸能使外界空氣進(jìn)入，而其中的微生物無(wú)法進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的肉湯中，此探究過(guò)程中對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置為A．
（3）煮沸兩燒瓶?jī)?nèi)的肉湯的目的是殺死其中的微生物．
（4）A變酸的原因是空氣中的微生物可以進(jìn)入A瓶中，使肉湯變質(zhì)；B不變酸的原因是空氣中的微生物無(wú)法進(jìn)入肉湯中．
（5）巴斯德實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是使肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自于空氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一塊肌肉屬于（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．通過(guò)觀察甲圖來(lái)判斷下列選項(xiàng)中表示乙圖陰影部分是哪一項(xiàng)？（　　）
A．種子繁殖B．種子有果皮包被C．種子無(wú)果皮包被D．葉為針形葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖1為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程，圖2是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在圖1中進(jìn)行①過(guò)程前，需在載玻片中央滴一滴清水，若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，則最先在載玻片上滴加的是0.9%生理鹽水，以維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)．
（2）圖1中③過(guò)程中從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．
（3）圖2中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，圖2所示的部分屬于保護(hù)組織，它由一些排列緊密的表皮細(xì)胞構(gòu)成．
（4）某同學(xué)在4倍物鏡視野的左上方看到了幾個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，為了更清晰地看到其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可先將裝片向左上方移動(dòng)，將觀察目標(biāo)移至視野正中后，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用10倍物鏡仔細(xì)觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物學(xué)習(xí)行為必須借助于個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷
B．動(dòng)物的本能一般比較簡(jiǎn)單，對(duì)動(dòng)物的生存沒(méi)有什么意義
C．動(dòng)物的先天性行為又稱為本能行為
D．動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)的韌帶增加了關(guān)節(jié)的牢固性；而關(guān)節(jié)軟骨和滑液則能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．植物綠色部分的細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體，它能利用太陽(yáng)光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖回答：
（1）這個(gè)細(xì)胞是植物的細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有[①]和[⑤]兩種．
（2）圖中，控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]，在它的外面還有這個(gè)結(jié)構(gòu)．
（3）圖里所指出的結(jié)構(gòu)中，[④]含有遺傳物質(zhì)，[③]內(nèi)的液體中溶解有許多物質(zhì)．

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