【題目】2008年6月6日是第十三屆全國愛眼日，主題為“明亮眼睛迎奧運”，宣傳口號有“預防近視，從今天開始”“預防青少年近視，從一點一滴做起”等。近視眼是眼球中________發(fā)生了病變。在日常學習過程中，你會采取哪些做法預防近視（寫出兩點即可）：①________________；②________________________。

【答案】晶狀體　不在強光下看書，不長時間近距離看書……（第二、三空為開放性試題，回答正確即可）

【解析】人能看清遠近不同的物體，是由于睫狀體對晶狀體的調節(jié)作用，當睫狀體舒張時，晶狀體的曲度變小，使人看清遠處的物體；反之，則能看清近處的物體。當睫狀體持續(xù)收縮時，無法正常調節(jié)晶狀體的曲度，就會形成近視眼。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關免疫的敘述，不正確的是

A. 麻疹患者痊愈后，其體內有抵抗麻疹病毒的抗體

B. 免疫對人體是有益的，人體的免疫能力越強越好

C. 特異性免疫一般只對特定的病原體或異物起作用

D. 計劃免疫有利于保護少年兒童健康，提高人口素質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究影響蝌蚪生長發(fā)育的因素，八年級的同學進行了如下實驗：

①將同期孵化的大小相近、生長發(fā)育程度相似的30只蝌蚪隨機分成A、B、C三組，每組10只。

②按下表飼養(yǎng)三組蝌蚪

組別

A組

B組

C組

添加劑

無

甲狀腺激素

____①_____

水溫

20℃

_____②_____

12℃

其他

每天飼喂相同重量的同種飼料，定時換水和消毒

?

③每天觀察并比較三組蝌蚪的生長發(fā)育情況。（暫不考慮出現(xiàn)蝌蚪死亡的情況）

分析實驗方案，回答以下問題：

（1）實驗中A、B、C三組中，蝌蚪的大小、生長發(fā)育程度、數(shù)量及水量等條件都必須保持相同的目的是__________________。

（2）從實驗方案中可以看出，同學們想要探究__________和__________對蝌蚪生長發(fā)育的影響。如果都以A組做為對照組，①和②處應分別為__________和___________。

（3）若B組蝌蚪比A組蝌蚪先發(fā)育成青蛙，說明________________________________；青蛙的發(fā)育特點是______發(fā)育。自然界中，蝌蚪通常在春夏之交發(fā)育成蛙，據(jù)此可預測A組蝌蚪生長發(fā)育的速度比C組_______。

（4）有的同學認為青蛙是人類農業(yè)的好朋友，我們應該減少對青蛙的傷害，因此每組實驗使用1只蝌蚪就可以了。你認為這種方案合理嗎？__________。

為什么？____________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以稱作生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 一個池塘中的全部鯉魚??? B. 大海中的全部生物

C. 寧河區(qū)七里海濕地??? D. 一片森林中的空氣

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【題目】打噴嚏的現(xiàn)象是指在將進入鼻腔的異物（如灰塵、細菌、花粉等）驅趕時出現(xiàn)的一種無意識的“反射”。異物進入鼻腔以后，鼻黏膜受刺激所引起的防御性反射動作。打嚏噴時，聲門緊閉，肋間肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收縮，使肺內高壓的氣體噴射而出。隨著急速沖出的氣流，呼吸道內的異物、分泌物以及所粘附的細菌、病毒等以飛沫、痰的形式被排出體外。請分析回答：

（1）打噴嚏時噴出的帶有細菌病毒的飛沫、痰屬于傳染病的______________。

（2）鼻腔內的道黏膜作為人體的第一道防線，屬于____________免疫。

（3）衛(wèi)生部規(guī)定，在嬰兒出生24小時內必須注射卡介苗，以預防結核病。在免疫學上，卡介苗屬于__________。?注射后，體內會產(chǎn)生相應的抗體；注射疫苗是為了發(fā)揮機體的________免疫作用?

（4）肺泡內的粘膜和小腸絨毛的表皮在結構上的共同點是___________________。

（5）打噴嚏是一種反射活動，它也依賴_______________結構完成反射。那么，此反射活動中感受器位于_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）年幼的黑猩猩能夠通過觀察和模仿自己的媽媽，學習生存的本領，利用一塊地衣從石縫中汲取水液，還能學會利用一根沾水樹枝，從洞穴中取出白蟻作為食物；

（2）若干年以前在英格蘭，人們發(fā)現(xiàn)一只大山雀有一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶的蓋，并偷飲了牛奶，它的這一活動，被其它的大山雀細心地觀察過，后來過了不久，其他地區(qū)的大山雀也模仿學會了偷飲牛奶；

（3）成年黑猩猩能夠利用經(jīng)驗來解決問題。如下雨時，它會從樹上摘下寬大的樹葉當傘用；人們把黑猩猩愛吃的香蕉掛在高處，黑猩猩徒手拿不到的，于是，它把幾個木箱堆疊在一起，然后爬到木箱頂上，這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉了。

試分析并與同學交流一下：幼猩猩、大山雀和黑猩猩的學習能力有什么不同？這說明了什么問題？

______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在學習了生態(tài)系統(tǒng)相關知識后，作出了以下歸納，你認為正確的是

A．漢江河中的所有生物構成了一個河流生態(tài)系統(tǒng)

B．生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們是相互獨立、互不影響的

C．生態(tài)系統(tǒng)中，每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費者、分解者構成的

D．生態(tài)系統(tǒng)中，物質和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示小白鼠的結構層次是(???? )

A. 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體

B. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

C. 細胞→器官→系統(tǒng)→組織→個體

D. 系統(tǒng)→器官→組織→細胞→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體的發(fā)育敘述，錯誤的是

A. 人體的發(fā)育分不同的階段

B. 人體的發(fā)育有胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育

C. 人體的發(fā)育階段中胚胎的發(fā)育在母體內進行

D. 人體的發(fā)育過程一般在母體外完成

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