【題目】“工欲善其事,必先利器”,顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察儀器。下面是李華同學(xué)使用顯微鏡進(jìn)行的操作技能,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)觀察寫有某字樣的玻片標(biāo)本時(shí),看到的物象如圖二所示,物象模糊不清,為了看得更清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中( )
;若要使視野中的物象“上”字移到中央,應(yīng)向( )方移到玻片標(biāo)本;視野中同時(shí)發(fā)現(xiàn)了污點(diǎn)A,移動(dòng)玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)換物鏡污點(diǎn)都不動(dòng),則可判定污點(diǎn)位于圖一中( ) 上。
(2)制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí),進(jìn)行了如下操作,正確的順序應(yīng)為( )。(用序號(hào)和箭頭表示)
(3)在觀察“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管在載玻片中央滴加的液體分別是( )和( )。
(4)觀察“人的口腔上皮細(xì)胞”時(shí),李華看到的物象如圖①,王軍看到的物象如圖②,你認(rèn)為觀察效果好的物象是( )圖,造成另外一種物象觀察效果不好的原因是( )時(shí)操作不當(dāng),請(qǐng)你提出改進(jìn)意見(jiàn)( )
【答案】
(1)⑤ 右 ①
(2)③④②①
(3)清水 生理鹽水
(4)② 有氣泡 用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上
【解析】
試題分析:用顯微鏡觀察時(shí),若視野中發(fā)現(xiàn)了污點(diǎn),移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)換物鏡污點(diǎn)都不動(dòng),表明污點(diǎn)不在玻片和物鏡上,則可判斷污點(diǎn)位于目鏡上。顯微鏡呈倒像,把這個(gè)“上”字寫到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“”。因此如果在視野中看到如圖所示的“上”字,那么玻片上寫的應(yīng)。標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。圖中“上”字位于視野的右方,因此要把“上”字向左方移到視野中央,需將玻片向右方移動(dòng)。如果能夠看到“上”字,為了看得更清晰,可以略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)整。制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片的步驟是:擦、滴、撕、展、蓋、染。為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),在觀察“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管在載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水。①視野中有氣泡,②沒(méi)有氣泡,而且細(xì)胞均勻散開(kāi),因此②同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡;要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻時(shí):用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“生物圈Ⅱ號(hào)”的敘述正確的是( )
A.它是一艘太空船,進(jìn)行地球生物圈的研究
B.它是沙漠中建造的一個(gè)生態(tài)實(shí)驗(yàn)基地
C.它是一塊完全封閉的農(nóng)田
D.“生物圈Ⅱ號(hào)”的成功標(biāo)志著人們生態(tài)實(shí)驗(yàn)的成功
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】野兔、鼴鼠等具有挖洞習(xí)性的動(dòng)物主要生活在()
A. 沙漠生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的是()
A.蝗蟲(chóng)—>青蛙—>蛇
B.草—>蝗蟲(chóng)—>青蛙—>蛇
C.草<—<蝗蟲(chóng)<—青蛙<—蛇
D.陽(yáng)光—>草—>蝗蟲(chóng)—>青蛙—>蛇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在的你比童年時(shí)期長(zhǎng)高了許多,下列解釋最合理的是( )
A. 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果 B. 細(xì)胞分化的結(jié)果
C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 D. 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某地每年4月千畝桃花競(jìng)相吐艷,美不勝收.如圖所示為桃樹(shù)各部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色.使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的___________中。
(2)桃樹(shù)開(kāi)花后要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的重要生理過(guò)程是___________及生長(zhǎng)發(fā)育。
(3)桃子營(yíng)養(yǎng)豐富,美味可口.圖二中①和②構(gòu)成果實(shí),①主要是由圖一中[]___________發(fā)育來(lái)的。
(4)水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)桃樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用,由根部吸收后通過(guò)圖三中[]___________向上運(yùn)輸。呼吸作用為桃樹(shù)的生命活動(dòng)提供能量,請(qǐng)寫出呼吸作用表達(dá)式___________。
(5)有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹(shù)中,在一株桃樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)特別大且甜.他想在現(xiàn)有的一些桃樹(shù)上能夠結(jié)出特別大且甜的果實(shí),應(yīng)采用的方法是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)為了探究某種果實(shí)的結(jié)構(gòu),撕取了它的部分果皮制成臨時(shí)裝片,使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)顯微鏡對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________________,使鏡筒上升;轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________________,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(2)觀察裝片時(shí),想實(shí)現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果,應(yīng)先向_______方向移動(dòng)裝片,使e位于視野中央;然后,把低倍物鏡換成___________物鏡, 使物像放大。
(3}小麗通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),該果實(shí)的果皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多了[①] _____________和[④]____________等結(jié)構(gòu)。
(4)剖開(kāi)果實(shí)她發(fā)現(xiàn)果實(shí)中間有三粒種子,它是由花結(jié)構(gòu)中的三個(gè)__________發(fā)育來(lái)的,果實(shí)是由花結(jié)構(gòu)中的_____________發(fā)育來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人詳細(xì)統(tǒng)計(jì)了1公頃草地上各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量,并繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間關(guān)系的概念圖(見(jiàn)圖),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
生物類別 | 數(shù)量 |
綠色植物 | 5800000株 |
鳥(niǎo)和鼴鼠 | 3只 |
蜘蛛、螞蟻等 | 35000只 |
植食性昆蟲(chóng) | 70000只 |
(1)概念圖中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是表格中的______通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能。
(2)概念圖中[②]是第______營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于______級(jí)消費(fèi)者。
(3)概念圖中,箭頭代表著物質(zhì)和能量傳遞的______,隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高,代表物質(zhì)和能量的方框越來(lái)越小,說(shuō)明物質(zhì)和能量越來(lái)越______。
(4)概念圖中,[③]的能量增加1千焦,至少消耗[④]中______千焦的能量。
(5)在一棵大樹(shù)上,往往生存著很多昆蟲(chóng)和幾只食蟲(chóng)鳥(niǎo),而大樹(shù)卻能長(zhǎng)期存活。這是因?yàn)闃?shù)木個(gè)體大,里面的______多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。在100米跑的過(guò)程中,大腿肌肉的活動(dòng)情況是( )
A.都持續(xù)收縮 C.先同時(shí)收縮,再同時(shí)舒張,交替進(jìn)行
B.都持續(xù)舒張 D.一組收縮,另一組舒張,交替進(jìn)行
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