【題目】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心是( )

A.使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快越好

B.使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致

C.人類只能利用可再生資源,不能利用不可再生資源

【答案】B

【解析】

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心就是使人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致,讓人類能夠持續(xù)享有充分的資源和良好的自然環(huán)境。

可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求又不損害后代人需求的能力。就是指經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是一個(gè)密不可分的系統(tǒng),既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的,又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境,使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)既有聯(lián)系,又不等同。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面。可持續(xù)發(fā)展的核心是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)一致,是為了讓子孫后代能夠享有充分的資源和良好的自然環(huán)境,可見B符合題意。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明很喜歡看《動(dòng)物世界》這一電視節(jié)目,動(dòng)物的一些奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感,他常把動(dòng)物的行為和軍事、交通工具進(jìn)行類比。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中,不正確的是(

A.鳥在空中展翅滑翔是不會(huì)墜落下來------飛機(jī)

B.魚通過改變魚鰾內(nèi)的空氣量在水中自由沉浮------潛水艇

C.駱駝?dòng)脤挻蟮淖阍谏衬闲凶咦匀?/span>------履帶式坦克

D.蝙蝠通過發(fā)出和接受超聲波確定獵物的方位------雷達(dá)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一特征是兩棲動(dòng)物從水中能夠到陸地生活的重要保證

A.體外受精B.皮膚裸露C.成體用肺呼吸D.卵生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著贈(zèng)臺(tái)大熊貓“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”入住臺(tái)北市立動(dòng)物園,標(biāo)志著兩岸同胞進(jìn)入了。團(tuán)圓”的新時(shí)代,隨行的17棵珙桐樹苗也在臺(tái)北安家:同時(shí),大陸也接受了臺(tái)灣同胞回贈(zèng)的長(zhǎng)鬃山羊和臺(tái)灣梅花鹿。請(qǐng)回答:

lAiluropoda melanoleuca是大熊貓的學(xué)名,它的種加詞是_____。在分類學(xué)上,大熊貓與長(zhǎng)鬃山羊同綱不同目,長(zhǎng)鬃山羊與臺(tái)灣梅花鹿同目不同科,3種動(dòng)物中親緣關(guān)系較近的2種是_____。

21969午,最后一只野生臺(tái)灣梅花鹿被捕殺,該物種已野外滅絕。后經(jīng)人工復(fù)育成功,現(xiàn)在島內(nèi)有近千只臺(tái)灣梅花鹿存活。一般來講,一個(gè)物種的滅絕,代表著由這個(gè)物種所有個(gè)體的基因組成的_____也隨之消失;同時(shí),該種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng),反過來,生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,也會(huì)加速_____多樣性和_____多樣性的喪失。

3)被稱為植物界“大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫欏相比,二者在分類特點(diǎn)上的主要區(qū)別是_____。

4)“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”來自我國(guó)最大的熊貓繁殖基地_____自然保護(hù)區(qū)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列變異中,屬于可遺傳變異的是( )

A.肥水充足處的大豆植株高大

B.一對(duì)正常的夫婦生育白化病女兒

C.單眼皮手術(shù)后變成雙眼皮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能夠增強(qiáng)關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是

A.關(guān)節(jié)頭B.關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)腔D.韌帶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究填空題,小明觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,維黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才據(jù)一下洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。

(1)黃蜂的生殖行為是______,(填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”)判斷的依據(jù)是______。

(2)黃蜂的生殖行為是由______決定的。

(3)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有_____行為的昆蟲;小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著______

(4)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于______法。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析材料,回答問題。

材料一: 2015 10 月,中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。瘧疾是由瘧原蟲(單細(xì)胞生物)所致的急性傳染病,通過按蚊叮咬傳播,她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。

材料二: 自安哥拉黃熱病疫情爆發(fā)以來,包括我國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過伊蚊叮咬傳播。人體對(duì)黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。

1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是__________

2)積水是蚊子的孽生地,蚊子產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蟲和蛹均在水中進(jìn)行,從發(fā)育方式看,蚊子的發(fā)育方式為 _____發(fā)育;清除蚊子的孽生地, 這在傳染病的預(yù)防措施中屬于_____。

3)從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所將 FPS 基因?qū)肭噍,獲得了青蒿素含量高 2-3 倍的青蒿植株。這項(xiàng)生物技術(shù)是_____。

4)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的_____,提高抵抗力,這種免疫類型是 _____免疫。

5)黃熱病毒與瘧原蟲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是:黃熱病毒沒有_____結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同樣是“蟲”,卻是屬于不同的動(dòng)物類群,下列描述正確的是

A.渦蟲—體表有角質(zhì)層,有口無肛門

B.蛔蟲—身體由相似的體節(jié)組成,有口有肛門

C.蝗蟲—身體表面有外套膜,用氣管呼吸

D.地蟲(即蚯蚓)—身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案