17.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題(示例:[6]液泡).

(1)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有[5]葉綠體和[8]線粒體.
(2)李悅同學(xué)的很多特征像他爸爸,這是由[1、7]細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的.

分析 圖中1細(xì)胞核,2細(xì)胞膜,3細(xì)胞質(zhì),4線粒體,5葉綠體,6液泡,7細(xì)胞核,8線粒體,結(jié)合題意答題

解答 解:(1)線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所.因此,線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(2)細(xì)胞核的主要作用是:含有遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息,因此,李悅同學(xué)的很多特征像他爸爸,這是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的.
故答案為:(1)5;葉綠體;8;線粒體;
(2)1、7;細(xì)胞核;遺傳物質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列食品保存方法于利用的生物學(xué)原理,對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)方法生物學(xué)原理
A巴斯德消毒法高溫滅菌
B冷藏法、冷凍法低溫抑制細(xì)菌,真菌的生長(zhǎng)和繁殖
C罐藏法高溫消毒和防止與細(xì)菌、真菌接觸
D脫水法、腌制法破環(huán)需氧菌類的生存環(huán)境
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列幾組植物中,均屬于被子植物的是( 。
A.銀杏 睡蓮 雪松B.葫蘆蘚 腎蕨 桃
C.玉米 水稻 牡丹D.滿江紅 大豆 紅豆杉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.研究人員把抗稻瘟病的基因連接到易感染稻瘟病的水稻細(xì)胞的DNA分子上,使該水稻獲得了抗稻瘟病的能力.這個(gè)事實(shí)可以說明(  )
A.基因控制生物的性狀B.基因存在與DNA上
C.基因有顯性和隱性之分D.生物的性狀都可以遺傳

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,是因?yàn)檠t蛋白在含氧最高的地方容易與氧結(jié)合,在含有最低的地方容易與氧分離.

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2.如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,圖中過程A和過程B分別表示( 。
A.細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化B.細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是(  )
A.蚊、蠅、蝗蟲、蟋蟀進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育
B.所有雞卵都能孵化出小雞
C.人的卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精,到達(dá)子宮后,才開始進(jìn)行細(xì)胞分裂
D.嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列四種動(dòng)物中,屬于無脊椎動(dòng)物的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為眼球的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)②角膜④虹膜⑧視神經(jīng)⑨脈絡(luò)膜.
(2)如果眼球的前后徑過長(zhǎng),使遠(yuǎn)處來的光線形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方,因而看不清遠(yuǎn)處的物體,這樣的眼叫近視眼.
(3)上課時(shí),老師發(fā)下本節(jié)課所用的學(xué)案,同時(shí)根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行板書.你不僅可以看清學(xué)案上的問題,也能看清遠(yuǎn)處的板書,這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[⑤]晶狀體具有調(diào)節(jié)作用.

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