光合作用：原料：
 
  和
 
；    場所：
 
；   條件
 
．
分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放出氧氣并且儲(chǔ)存能量的過程叫光合作用．
（2）植物的光合作用公式：二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．
據(jù)此可以解答本題．
解答：解：光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場所是葉綠體，條件是有光，其表達(dá)式為：二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧． 
故答案為：二氧化碳；水；葉綠體；光．
點(diǎn)評(píng)：知道光合作用的概念和表達(dá)式：二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?泰州模擬）下列關(guān)于光合作用的說法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

“洪湖水，浪打浪，洪湖岸邊是家鄉(xiāng)”描繪出“魚米之鄉(xiāng)”洪湖昔日的景象．如今洪湖正遭遇幾十年不遇的干旱而導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，其原因是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?懷化）2011年春季至2012年夏季的連續(xù)干旱使我國的西南地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重．農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收，請(qǐng)回答：
（1）干旱造成大量動(dòng)植物死亡，這一現(xiàn)象說明
C
C

A．生物能影響環(huán)境                     B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C．非生物因素能影響生物的生存         D．生物與環(huán)境可以相互影響
（2）“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的
水
水
循環(huán)．
（3）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，因?yàn)樗侵参锕夂献饔玫?!--BA-->
原料
原料
；而且植物生長所需要的無機(jī)鹽必需溶解在
水中
水中
才能被植物吸收．
（4）城市管網(wǎng)漏水，農(nóng)田大水漫灌，工業(yè)生產(chǎn)用重復(fù)率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是．如果你是一名環(huán)保專家，你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活用水提供什么建議？
改進(jìn)供水管網(wǎng)的密封性能，農(nóng)田實(shí)行滴灌、噴灌，提高工業(yè)用水的重復(fù)率改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少耗水量
改進(jìn)供水管網(wǎng)的密封性能，農(nóng)田實(shí)行滴灌、噴灌，提高工業(yè)用水的重復(fù)率改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少耗水量
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

光合作用與呼吸作用是植物體的兩種重要生命活動(dòng)，兩者之間有比較密切的內(nèi)在聯(lián)系．呼吸作用的
產(chǎn)物
產(chǎn)物
就是光合作用的原料；在進(jìn)行光合作用時(shí)，植物體的呼吸作用
同時(shí)
同時(shí)
（選“同時(shí)”或“不能同時(shí)”）進(jìn)行．

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