2．下列動物中體內(nèi)有脊柱的是（　�。�
①家鴿②藏羚羊③鯊魚④蚯蚓⑤大鯢⑥蝗蟲．
A．①②④⑤B．①②③⑤C．①②④⑥D．①②⑤⑥

分析 動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．家鴿、藏羚羊、鯊魚、青蛙的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物；蚯蚓、蝗蟲的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物．

解答 解：根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，家鴿、藏羚羊、鯊魚、大鯢的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物、蝗蟲屬于節(jié)肢動物，它們的身體內(nèi)無骨骼，因此體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物．故B正確．
故選：B

點(diǎn)評 做這題的關(guān)鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．海南是海產(chǎn)品比較豐富的省份，其中河蚌是常見的種類，河蚌的呼吸器官是（　�。�
A．貝殼尖端的口B．肺
C．鰓D．緊貼貝殼的一層呼吸膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．消化系統(tǒng)的組成包括（　�。�
A．口腔、食管和胃B．消化道和消化腺C．口腔、胃和小腸D．消化管和胃腺

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．昆蟲是雌雄異體、有性生殖、體內(nèi)受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于玉米特征的是（　　）
A．穎果B．直根系C．平行脈D．胚具有一片子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于傳染病的是（　�。�
A．齲齒B．心臟病C．闌尾炎D．麻疹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請回答下列問題：
（1）水中生活的動物最常見的一類就是魚．在水中，魚通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳以獲取食物及防御敵害．
（2）從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
（3）骨骼肌一般包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的乳白色的肌腱．骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某小組的同學(xué)為探究魚的胸鰭和尾鰭在游泳中的作用，提出了兩種探究方案．
方案I：在第一個水槽中有健康狀況和大小基本相同的兩條鯽魚，取其中一條魚用細(xì)線同時捆住胸鰭和尾鰭，另一條魚不作處理，同時放入水中觀察，．
方案II：在第二個水槽中有健康狀況和大小基本相同的三條鯽魚，取其中一條魚用細(xì)線捆住胸鰭，取另一條魚用細(xì)線捆住尾鰭，第三條魚不作處理，同時放入水中觀察．
（1）以上能夠達(dá)到探究目的方案是方案Ⅱ．
（2）方案II中形成了2組對照．
（3）在捆扎魚的胸鰭和尾鰭的過程中同學(xué)們很費(fèi)力，經(jīng)常會出現(xiàn)魚滑脫的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是在魚的體表有粘液的緣故．
（4）通過探究得出結(jié)論：胸鰭的作用是維持身體平衡；尾鰭的作用是產(chǎn)生前進(jìn)的動力和控制前進(jìn)的方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下圖是汽車司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖，請據(jù)圖分析：

（1）“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是（填序號）①④②③；        
①角膜     ②晶狀體     ③視網(wǎng)膜     ④瞳孔
（2）眼球中具有感光細(xì)胞能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是視網(wǎng)膜．
（3）在大腦皮層的神經(jīng)中樞中，至少有視覺中樞和運(yùn)動中樞參與了該反射．
（4）該反射是通過生活經(jīng)驗形成的，因此屬于復(fù)雜反射．

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