【題目】生物體的性狀指的是( )

A. 生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B. 生物體的生理特征

C. 生物體的行為方式 D. 以上都對(duì)

【答案】D

【解析】性狀是指生物體所有特征的總和。遺傳學(xué)中把生物個(gè)體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。任何生物都有許許多多性狀。有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（如豌豆種子的顏色，形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列探究活動(dòng)中不需要測(cè)平均值的是：

A. 探究花生果實(shí)大小的變異

B. 探究光對(duì)鼠婦生活的影響

C. 測(cè)定種子的發(fā)芽率

D. 為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份午餐食譜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用淀粉做的藥丸“膠囊”，被病人吞咽進(jìn)入消化道后，首先被消化的場(chǎng)所是（　�。�

A. 大腸 B. 胃 C. 食道 D. 小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人的眼能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體，主要原因是（ ）

A.虹膜能調(diào)節(jié)瞳孔大小

B.角膜的凸度會(huì)發(fā)生改變

C.睫狀體能調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

D.玻璃體的混濁程度會(huì)改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康問題，人人關(guān)心，請(qǐng)分析并據(jù)圖回答下列問題：

（1）夏季學(xué)生溺水事件時(shí)有發(fā)生，溺水停止呼吸是圖中過程[_____]受阻造成的。（用字母表達(dá)）

（2）過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結(jié)果是血液變成_____ 血。

（3）過程[D]表示_____與血液的氣體交換，氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的_____中被利用。

（4）圖中運(yùn)輸氧的過程是[______]。（用字母表達(dá)）

（5）若溺水者需要打點(diǎn)滴，則藥物最先到達(dá)心臟四腔中的______。

（6）若A型血的溺水者受傷大出血，無(wú)A型血的緊急情況下可少量輸入的血型是___型。

（7）輸送血液的泵是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行預(yù)防接種，屬于預(yù)防傳染病措施中的( )

A. 切斷傳染源 B. 保護(hù)易感人群 C. 切斷傳播途徑 D. 控制傳播媒介

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“民以食為天”，在日常生活中，我們要注意做到合理膳食，合理膳食是指（ ）

A. 多吃一些為人體提供能量的糖類物質(zhì)

B. 多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物

C. 以肉類、蔬菜和水果為主

D. 各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例合適，相互搭配合理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】會(huì)游泳的同學(xué)都有過這樣的體會(huì)，剛下水時(shí)，水超過胸部會(huì)感到呼吸吃力，對(duì)此合理的解釋是

A．不熟悉水性，心理緊張

B．水的壓力使胸廓擴(kuò)大受阻

C．水中含氧少

D．水中溫度低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的精子中含8條染色體，它的卵細(xì)胞、受精卵和體細(xì)胞中的染色體依次是（ )

A. 8條、8條、16條 B. 8條、8條、8條

C. 8條、8條、8對(duì) D. 8條、8對(duì)、8對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案