分析 遺傳育種是通過系統(tǒng)選擇、雜交、誘變等方法培育人類需要的動(dòng)植物新品種.育種是通過創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性,以培育優(yōu)良動(dòng)植物新品種的技術(shù),以遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),并綜合應(yīng)用生態(tài)、生理、生化、病理和生物統(tǒng)計(jì)等多種學(xué)科知識(shí),遺傳育種對(duì)發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)具有十分重要的意義.
解答 解:讓高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交,目的是通過雜交,低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥,抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起,因此雜交是抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起,從而獲得高產(chǎn)抗倒伏的小麥新品種.
故答案為:雜交是抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種:雜交育種.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性免疫 | B. | 切段傳播途徑 | C. | 控制傳染源 | D. | 保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 宣傳環(huán)境保護(hù)的法規(guī)法紀(jì) | B. | 愛護(hù)花草樹木,退耕還林還草 | ||
C. | 對(duì)廢水、廢氣進(jìn)行凈化處理后排放 | D. | 就地焚燒垃圾和農(nóng)作物的秸稈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①細(xì)胞核 ②染色體 ③DNA ④基因 | B. | ①細(xì)胞核 ②DNA ③染色體 ④基因 | ||
C. | ①細(xì)胞核 ②基因 ③染色體 ④DNA | D. | ①細(xì)胞核 ②染色體 ③基因 ④DNA |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④ | B. | ②③ | C. | ② | D. | ④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、水 | B. | 蛋白質(zhì)、脂肪 | C. | 蛋白質(zhì)、糖類 | D. | 蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼年甲狀腺激素分泌不足 | B. | 幼年生長激素分泌不足 | ||
C. | 幼年甲狀腺激素分泌過多 | D. | 幼年生長激素分泌過多 |
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