12．對生物進(jìn)行科學(xué)的分類，是認(rèn)識和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)．√（判斷對錯(cuò)）

分析 為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類．

解答 解：生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中“界”是最大的分類單位，“種”是最基本的分類單位．同種的生物共同特征最多，親緣關(guān)系最近．對生物進(jìn)行科學(xué)的分類是認(rèn)識和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)．故說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物分類的單位等級，并注意大小順序．理解對生物進(jìn)行科學(xué)的分類是認(rèn)識和保護(hù)多樣性的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列選項(xiàng)屬于生物的是（　　）
A．鐘乳石B．蘑菇C．機(jī)器貓D．枯葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請將煙草煙霧中的化學(xué)物質(zhì)和其在現(xiàn)實(shí)生活中的名稱進(jìn)行配對

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)研究中，往往需要借助一定的工具進(jìn)行準(zhǔn)確測量．下列實(shí)驗(yàn)過程中均需要測量，其中不需要計(jì)算平均值的是（　�。�
A．測定胸圍差B．測定某種食物中的能量
C．測定反應(yīng)速度D．探究花生種子大小的變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．“啊--嚏，啊--嚏”伴隨著噴嚏聲小明流出了鼻涕和眼淚，醫(yī)生告訴他是流感，因?yàn)榘l(fā)燒醫(yī)生不僅給他開了藥，還給他注射了青霉素注射液．請分析回答：
（1）打噴嚏是人體自身的一種保護(hù)反應(yīng)，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
（2）呼吸道黏膜為人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線，它們都是與生俱來的，屬于非特異性免疫．
（3）流感是引發(fā)噴嚏的一種常見的呼吸道傳染病，傳染病具有傳染性和流行性．一般在發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)．
（4）流感病毒侵入體后，能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病毒的特殊蛋白抗體．
（5）醫(yī)生在給小明注射青霉素前進(jìn)行了皮試以防發(fā)生過敏反應(yīng)，在這里青霉素相當(dāng)于抗原（選填“抗原”或者“抗體”），進(jìn)入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)．
（6）青霉素藥劑屬于處方  藥（填“處方”或“非處方”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化，分布占地球表面積約71%的水域環(huán)境中，這類植物是（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)種子外是否有果皮包被，將植物分為裸子植物和被子植物，它們又被統(tǒng)稱為種子植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某植物葉片上氣孔的開放和關(guān)閉的示意圖，箭頭表示某種物質(zhì)進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞導(dǎo)致開合的情況，則該物質(zhì)是（　�。�
A．水B．氧氣C．空氣D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人的受精卵形成和胚胎發(fā)育的場所是（　�。�
A．輸卵管、卵巢B．子宮、卵巢C．子宮、子宮D．輸卵管、子宮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案