A. | 種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是胚根,形成幼苗莖和葉的主要是胚芽 | |
B. | 春天梨樹(shù)枝條上的芽既能發(fā)育成枝條又能發(fā)育成花 | |
C. | 一次施肥過(guò)多會(huì)大幅度提高土壤溶液濃度,使根部細(xì)胞吸收肥料過(guò)多而燒苗 | |
D. | 冰箱延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原理是降低環(huán)境溫度,減弱呼吸作用 |
分析 A、種子萌發(fā)時(shí)胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成莖和葉.
B、按照芽將來(lái)發(fā)育的情況,把芽分為枝芽(葉芽)、花芽、混合芽.枝芽將來(lái)發(fā)育成枝條,花芽將發(fā)育成花,混合芽發(fā)育成花和枝條.
C、一次施肥過(guò)多會(huì)大幅度提高土壤溶液濃度,會(huì)導(dǎo)致燒苗.
D、溫度:溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng).
解答 解:A、種子萌發(fā)的過(guò)程:種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時(shí),胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái),從子葉得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng):胚根伸長(zhǎng)突出種皮,發(fā)育成根,不久,從這條根的周圍又生出一些細(xì)根;此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.A正確;
B、春天梨樹(shù)枝條上的芽既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花,這樣的芽是混合芽.B正確;
C、一次施肥過(guò)多會(huì)大幅度提高土壤溶液濃度,會(huì)導(dǎo)致燒苗其原因是由于外界土壤溶液濃度高于根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,使得根細(xì)胞失水而死,而不是吸收過(guò)多肥料而死.C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該適當(dāng)降低溫度,冰箱內(nèi)溫度較低,使蔬菜、水果的呼吸作用減弱,減少了呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗,因此可延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間.D正確.
故選:C.、
點(diǎn)評(píng) 此題是綜合性的解答題,解答此題知識(shí)要全面熟練.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制造氧氣和凈化空氣 | B. | 降低噪音和調(diào)節(jié)氣候 | ||
C. | 保持水土和涵養(yǎng)水源 | D. | 過(guò)濾塵土和凈化空氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能產(chǎn)生果實(shí) | B. | 木質(zhì)部都很發(fā)達(dá) | ||
C. | 受精過(guò)程都出現(xiàn)了花粉管 | D. | 種子外面都有果皮包被 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類的呼吸、循環(huán)等重要生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞在大腦里 | |
B. | 血液流經(jīng)組織器官發(fā)生物質(zhì)交換后,流出的血液中含的廢物不一定比流入時(shí)的多 | |
C. | 侏儒癥、糖尿病都是因激素分泌不足引起的,說(shuō)明健康人體內(nèi)激素含量多,作用大 | |
D. | 酒精是一種興奮劑,飲酒后人的行為表現(xiàn)為不定向障礙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、液泡、線粒體 | B. | 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核 | D. | 以上均不對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 注入漿糊 | 加入溶液 | 37℃恒溫 | 加碘液 |
1 | 2毫升 | 2毫升清水 | 10分鐘 | 2滴 |
2 | 2毫升 | 2毫升唾液 | 10分鐘 | 2滴 |
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