2．被子植物開花和結(jié)果是一個連續(xù)的過程，被子植物要結(jié)出果實和種子必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程．受精完成后，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．

分析 一朵花必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程才能結(jié)出果實，形成種子．

解答 解：雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細胞相融合的現(xiàn)象叫做受精．綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精．花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．
故答案為：傳粉；受精；種子；果實

點評 熟知傳粉和受精兩個生理過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．生物學(xué)與人們的生活息息相關(guān)，下列對于生物學(xué)與人們關(guān)系描述正確的一項是（　�。�
A．生物學(xué)不能幫助人們解決能源危
B．生物學(xué)可以幫助人們解決糧食短缺的問題
C．生物學(xué)不能應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域
D．生物學(xué)可以應(yīng)用于環(huán)保領(lǐng)域

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．被稱為“地球的腎”的是（　　）
A．陸地生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．池塘生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．生物與環(huán)境之間彼此孤立，互不影響．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．為研究光照對鼠婦生活的影響，某同學(xué)進行了如下探究，請將他的探究過程填寫完整．
提出問題：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎？
作出假設(shè)：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境．
制定并實施探究方案：將20只鼠婦放入一個裝有濕土的鐵盒中，一端見光，一端遮光，每隔1分鐘記錄見光和遮光處的鼠婦個數(shù)，共10次．
下面是該同學(xué)做的有關(guān)鼠婦實驗的記錄數(shù)據(jù)：
時間1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分
遮光12只15只17只14只16只18只19只19只20只20只
見光8只5只3只6只4只2只1只1只0只0只
請據(jù)如表回答問題：
（1）本實驗中為什么不取一只鼠婦做實驗實驗具有偶然性．
（2）本實驗設(shè)計見光的目的是設(shè)計對照．
（3）由本實驗中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境．
（4）最終各組的實驗的數(shù)據(jù)應(yīng)如何處理求平均值．
（5）實驗完畢，該同學(xué)如何處理鼠婦放歸大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）圖中屬于消費者的是蟲和鳥．
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量短時間內(nèi)會增加（填‘增加’、‘不變’、‘減少’）．
（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是植物．如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥．
（5）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是陽光、空氣、溫度．
（6）生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動調(diào)節(jié)能力就強．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整．
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境．
（3）制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實驗的變量是光照．
如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結(jié)論？為什么？不能得出準確結(jié)論、因為實驗結(jié)果具有偶然性．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：
環(huán)境  第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
  明亮  0只  1只  2只  O只  2只
  陰暗  10只  9只  8只  10只  8只
為了使實驗結(jié)論更準確，對上述數(shù)據(jù)進行如何處理？要對上述數(shù)據(jù)計算出5次實驗結(jié)果中鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中數(shù)量的平均值．得出的實驗結(jié)論是鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境．
（5）表達和交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．吃飯時狼吞虎咽，會加重（　　）的負擔(dān)．
A．咽B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有大有小，調(diào)節(jié)能力相對較大的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)特點是（　�。�
A．生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜B．生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
C．生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜D．生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

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同步練習(xí)冊答案