分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)動物直接或間接的以植物為食是消費者.
(3)在本生態(tài)系統(tǒng)中如果大量捕殺鳥,使昆蟲的量增加,植物的數(shù)量會隨之減少,最后昆蟲因缺乏食物而餓死.
(4)有毒物質沿著食物鏈積累,營養(yǎng)級別越高,體內有毒物質含量越高;營養(yǎng)級別越低,體內有害物質含量越少.
解答 解:(1)綠色植物是生產者,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;圖中植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者.
(2)消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;圖中消費者是蟲和鳥.
(3)如果大量捕殺鳥,則短時間內會使蟲的量增加,植物的數(shù)量會隨之減少,最后蟲因缺乏食物而餓死,所以蟲的數(shù)量先增加后減少.
(4)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是生產者,由于有毒物質不易分解也不易排出,所以在食物鏈中逐級積累,其營養(yǎng)級別越高,體內的有毒物質就越多.三者中鳥的級別最高,其體內的有毒物質就最多.
(5)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分等,能夠為生物提供營養(yǎng)能量和生存空間;
(6))生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動態(tài)平衡,之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關,生物的種類和數(shù)量越多,營養(yǎng)結構越復雜,這種能力就越強.
故答案為:
(1).生產
(2).蟲; 鳥
(3).增加
(4).植物;鳥
(5).陽光 空氣 水 土壤 溫度(選填三個)
(6).強
點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物和植物將會越來越繁盛 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)依舊能夠維持穩(wěn)定 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)將會越來越大 | D. | 動物和植物的遺體殘骸會堆積如山 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
甲組 | 乙組 | |
假設 | 溫度能影響霉菌的生活 | |
環(huán)境條件 | 溫暖且氧氣充足 | 低溫干燥 |
實驗材料 | 一塊饅頭 | 一塊面包 |
處理方法 | 將實驗材料裝入袋中 | |
實驗結果 | 饅頭發(fā)霉 | 面包沒有發(fā)霉 |
實驗結論 | 霉菌需要生活在溫暖、潮濕的環(huán)境中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
環(huán)境 | 時間 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉----麥芽糖 | B. | 蛋白質----氨基酸 | ||
C. | 脂肪----脂肪微粒 | D. | 脂肪微粒----甘油和脂肪酸 |
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