8．下列四位同學(xué)對(duì)光合作用和呼吸作用的觀點(diǎn)中正確的是（　　）
A．小王認(rèn)為：綠色植物光合作用時(shí)無法進(jìn)行呼吸作用
B．小柯認(rèn)為：綠色植物呼吸作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用
C．小明認(rèn)為：綠色植物的呼吸作用吸入二氧化碳，放出氣體
D．小張認(rèn)為：綠色植物光合作用為人和動(dòng)物提供了食物和氧氣

分析 植物的呼吸作用伴隨著植物的一生，只要有生命活動(dòng)存在，植物體就要進(jìn)行呼吸作用以獲取維持生命活動(dòng)的能量．

解答 解：AB、沒光的時(shí)候只進(jìn)行呼吸作用，有光的時(shí)候進(jìn)行呼吸作用和光合作用，AB錯(cuò)誤；
C、呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，C錯(cuò)誤；
D、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物光合作用為人和動(dòng)物提供了食物和氧氣，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 該題可從呼吸作用、光合作用的概念、進(jìn)行條件方面考慮解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題．
（1）寫出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：a：主動(dòng)脈．
（2）體循環(huán)的起點(diǎn)是[B]．
（3）心臟壁最厚的是左心室．
（4）人體的氣體交換包括肺泡處氣體交換和組織細(xì)胞處氣體交換．
（5）上臂感染，臀部注射的藥物要到達(dá)患處，經(jīng)過心臟2次．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．有些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措取得了良好的效益．下列關(guān)于家蠶的生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是（　�。�
A．有性生殖B．無性生殖C．完全變態(tài)D．不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．將下列左右兩側(cè)相關(guān)內(nèi)容用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．2016年9月14日，南昌市疾控中心發(fā)布通告稱，至2016年8月底，南昌全市已有37所高校報(bào)告艾滋病感染者或病人，共報(bào)告學(xué)生中存活艾滋病感染者和病人135例，死亡7例．下列預(yù)防傳染病傳播的宣傳圖畫中，不是艾滋病傳播途徑的一項(xiàng)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)生物多樣性及保護(hù)下列說法不正確的是（　　）
A．保護(hù)生物多樣性的根本途徑是遷地保護(hù)
B．棲息地的破壞和喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因
C．基因的多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
D．地球上所有生物所擁有的全部基因以及生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．成熟的細(xì)胞中，有細(xì)胞核的血細(xì)胞是白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下列反應(yīng)式表示綠色植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)，請(qǐng)回答：
①有機(jī)物（貯存能量）+A$\stackrel{→}{線粒體}$B+水+能量
②B+水$→_{葉綠體}^{光}$淀粉（貯存能量）+A
（1）上述反應(yīng)式中的A、B表示的兩種物質(zhì)分別是氧氣、二氧化碳．
（2）①②分別表示兩種生理活動(dòng)，其中為生命活動(dòng)提供動(dòng)力的是[①]（填序號(hào)）；能起到維持大氣中碳-氧平衡作用的是[②]（填序號(hào)）．
（3）②的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．小林在點(diǎn)蠟燭時(shí)，不小心手指被火燙了一下，手立即不由自主地縮回．
（1）反射是神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．
（2）小林手指被燙傷后的縮手反射屬于非條件反射．
（3）完成縮手反射的結(jié)構(gòu)是反射弧，如圖是它的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)用序號(hào)和箭頭寫出反射活動(dòng)中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過程：⑤→④→③→②→①．

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