分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.
(3)圖中,①腎小球、②腎小囊、③腎小管,A表示腎小球的過(guò)濾作用,B表示腎小管的重吸收作用.
解答 解:(1)每個(gè)腎臟大約有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成.腎單位包括腎小體和[③]腎小管.腎小體包括[①]腎小球和[②]腎小囊.因此,腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的①腎小球、②腎小囊、③腎小管,故選D.
(2)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液.因此圖中標(biāo)號(hào)為③末端的液體(原尿)與標(biāo)號(hào)為②內(nèi)的液體(尿液)相比較,前者不含葡萄糖,故選D.
(3)血液流經(jīng)腎小球時(shí),血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的過(guò)濾作用,過(guò)濾到腎小囊腔中,形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重吸收,這些被重吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在腎小管外的毛細(xì)血管中,送回到血液,剩下的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成尿液.因此“人體每天形成的原尿大約有180升”,是由于圖中[①]腎小球所起的過(guò)濾作用;“而實(shí)際排出的尿液只有1.5升”,這是由于圖中標(biāo)號(hào)[③]腎小管所起到的重吸收作用.
(4)正常情況下腎小球不能過(guò)濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),若腎小球病變,腎小球的通透性增大.原本不能過(guò)濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿.而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).所以“若在某病人的尿檢單中,發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞”,則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)在圖中的標(biāo)號(hào)為①,故選A.
故答案為:(1)D
(2)D
(3)①;腎小球;過(guò)濾;③;腎小管;重吸收
(4)A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 捕食 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 合作 | D. | 寄生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靑春期生長(zhǎng)發(fā)育快,代謝旺盛,耗能多,因此要減少運(yùn)動(dòng),以減少能量消耗 | |
B. | 青春期腦興奮性加強(qiáng),易于接受新事物,是認(rèn)識(shí)事物和學(xué)習(xí)的極好時(shí)機(jī) | |
C. | 男孩和女孩與異性的正常交往,互相幫助,可以建立真誠(chéng)的友誼 | |
D. | 靑春期男孩和女孩生殖器官迅速發(fā)育,出現(xiàn)第二性征,要注意生理保健 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15倍 | B. | 30倍 | C. | 45倍 | D. | 450倍 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持室內(nèi)空氣流通 | B. | 綠化教室周圍的環(huán)境 | ||
C. | 勤打掃教室及環(huán)境 | D. | 關(guān)閉門窗防止病菌在室內(nèi)流動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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