1.病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞,通常會(huì)變成結(jié)晶體而死亡×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 病毒病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成.

解答 解:病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi),依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生活的,因此,病毒屬于寄生生活,一旦離開(kāi)了這種活細(xì)胞,病毒就無(wú)法生存,就會(huì)變成結(jié)晶體,但在一定時(shí)間內(nèi)遇到寄主細(xì)胞還能繼續(xù)生存.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國(guó)家是( 。
A.中國(guó)B.美國(guó)C.巴西D.哥倫比亞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列敘述正確的是( 。
A.水母是腔腸動(dòng)物,經(jīng)過(guò)加工后可以食用
B.水螅不能通過(guò)芽體來(lái)繁殖后代
C.珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積構(gòu)成了珊瑚礁
D.腔腸動(dòng)物的主要特征只包括“身體輻射對(duì)稱,有口無(wú)肛門(mén)”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.哺乳動(dòng)物的幼仔死亡率低,主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.胎生哺乳B.食量大C.體表被毛D.群體生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.藏羚羊?yàn)l臨滅絕,其主要原因是( 。
A.外來(lái)物種入侵B.人類亂捕濫殺C.食物日益減少D.天敵大量增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為美國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)明青霉素的漫畫(huà).1928年的一天,弗萊明在實(shí)驗(yàn)室研究導(dǎo)致人體發(fā)熱的葡萄球菌.由于蓋子沒(méi)有蓋好,他發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)細(xì)菌用的瓊脂上長(zhǎng)了霉菌菌落,這是從樓上研究青霉菌的學(xué)者房間窗口飄落下來(lái)的.使弗萊明感到驚訝的是,在菌落的周?chē),葡萄球菌不?jiàn)了.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素.請(qǐng)回答
(1)從樓上飄落下來(lái)的是青霉菌的孢子.
(2)青霉菌菌落周?chē)鷽](méi)有葡萄球菌滋生,是因?yàn)榍嗝咕a(chǎn)生的青霉素殺死了葡萄球菌.
(3)與青霉菌比較,葡萄球菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(4)制作培養(yǎng)基時(shí),一般要加入肉汁、牛奶等,是為了給細(xì)菌和真菌的生活提供水分和有機(jī)物.
(5)使用青霉素對(duì)病毒性感冒患者進(jìn)行治療,其效果不明顯(選填“明顯”或“不明顯”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”中描述的生物,在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是有無(wú)(  )
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在樹(shù)上亂刻圖案、文字或者剝?nèi)?shù)皮,可能導(dǎo)致樹(shù)木死亡的原因是( 。
A.切斷水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td>B.切斷有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td>
C.切斷水和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td>D.切斷有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.入冬以來(lái),學(xué)校里患流行性感冒的同學(xué)越來(lái)越多,引起流感的生物主要是( 。
A.寄生蟲(chóng)B.細(xì)菌C.真菌D.病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案