A. | 有性生殖 | B. | 組織培養(yǎng) | C. | 嫁接 | D. | 扦插 |
分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體.據(jù)此作答.
解答 解:嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此結(jié)不同顏色番茄的作物新品種的培育方式是嫁接.可見C正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了嫁接的相關(guān)知識(shí),即可正確答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙手取鏡,將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)桌偏左的位置 | |
B. | 光線很弱時(shí),用最小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 | |
C. | 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛要從側(cè)面注視著物鏡 | |
D. | 欲使顯微鏡下視野內(nèi)左下方的物像移到視野中央,應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為提高成績,通宵學(xué)習(xí) | B. | 經(jīng)常在路攤買油炸食品吃 | ||
C. | 積極參加體育活動(dòng) | D. | 適量抽煙飲酒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多 | |
B. | 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種 | |
C. | 人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用 | |
D. | 第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫室效應(yīng)是人類向大氣中過多排入二氧化碳造成的,這不利于維持碳--氧平衡 | |
B. | 植物通過蒸騰作用維持了生物圈中的碳-氧平衡 | |
C. | 維持生物圈中的碳-氧平衡,要開展國際合作,限制二氧化碳排放 | |
D. | 保護(hù)森林,大力植樹造林是維持生物圈中碳--氧平衡的有力措施 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧 | B. | 感受器 | C. | 效應(yīng)器 | D. | 傳出神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因就是DNA | |
B. | 基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 基因決定生物的性狀 | |
D. | 每個(gè)DNA分子上具有多個(gè)基因 |
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