分析 反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括①感受器、②傳入神經(jīng)、⑤神經(jīng)中樞、⑥傳出神經(jīng)和⑦效應(yīng)器.
解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分.所以完成該反射的途徑為:①感受器→②傳入神經(jīng)→⑤神經(jīng)中樞→⑥傳出神經(jīng)→⑦效應(yīng)器.在一次蒙上眼睛用針刺指尖的測(cè)試中,發(fā)現(xiàn)被測(cè)試者立即縮手卻不知有針刺,可能損傷的部位是圖中③上行傳導(dǎo)束.大腦因接受不到神經(jīng)沖動(dòng),無(wú)法形成感覺(jué).
(2)腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分,大腦由兩個(gè)大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質(zhì),叫大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞;小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡,籃球訓(xùn)練課上,從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過(guò)程中,對(duì)投球角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是大腦,與維持身體平衡,協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是小腦.比賽開(kāi)始,運(yùn)動(dòng)員的心跳和呼吸會(huì)迅速加快,調(diào)節(jié)心跳,呼吸頻率的中樞在腦干中.
(3)在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中,首先接受聲波刺激的是鼓膜,在聲波的撞擊下,引起鼓膜的振動(dòng);然后經(jīng)過(guò)中耳的三塊聽(tīng)小骨將振動(dòng)傳到內(nèi)耳耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,聽(tīng)覺(jué)感受器發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿聽(tīng)神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,然后形成了聽(tīng)覺(jué),因此,漂亮的投籃后聽(tīng)到同學(xué)們的喝彩聲,其中的一個(gè)環(huán)節(jié)是振動(dòng)刺激了你耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
故答案為:(1)①→②→⑤→⑥→⑦;③
(2)大腦 小腦 腦干
(3)耳蝸
點(diǎn)評(píng) 熟知生物學(xué)知識(shí)以及加強(qiáng)理論知識(shí)與生活實(shí)際的結(jié)合.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖中②模擬的結(jié)構(gòu)是膈 | B. | 圖中③模擬的結(jié)構(gòu)是肺 | ||
C. | A過(guò)程處于吸氣狀態(tài) | D. | B過(guò)程中胸腔容積擴(kuò)大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)人民在古代就已經(jīng)廣泛應(yīng)用現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)醬油、醋和酒 | |
B. | 醬油實(shí)際上是微生物發(fā)酵的產(chǎn)物 | |
C. | 發(fā)酵過(guò)程需要保持一定的溫度 | |
D. | 發(fā)酵技術(shù)目前已經(jīng)發(fā)展到了人為改造微生物,并利用其為人類(lèi)生產(chǎn)所需產(chǎn)品的新階段 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
分組號(hào)/方法 | 處理 | |||||
蝌蚪數(shù)量 | 溫度 | 飼料 | … | 預(yù)測(cè):第40天觀察的結(jié)果 | ||
分組 | A培養(yǎng)瓶 | 10只 | 25℃ | 普通飼料 | … | 發(fā)育正常 |
B培養(yǎng)瓶 | 10只 | 含甲狀腺激素的飼料 | … | 提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制造效力更大的殺蟲(chóng)劑和農(nóng)藥 | B. | 倡導(dǎo)低碳生活 | ||
C. | 利用秸稈生產(chǎn)沼氣 | D. | 植樹(shù)造林,減少一次性用品的使用 |
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