【題目】氣管能夠保持暢通的原因是( 。
A. 肌肉較松弛 B. 有軟骨作支架
C. 氣管壁較硬 D. 周圍有肌肉牽拉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在2019年5月份菏澤市生物實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中,初三一班的寧寧同學(xué)順利通過(guò)測(cè)試,F(xiàn)在她將顯微鏡使用的有關(guān)問(wèn)題分享給大家,請(qǐng)你試著回答:
(1)對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[____]_____,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,選用一個(gè)較大光圈并轉(zhuǎn)動(dòng)[____]____,從而通過(guò)目鏡看到明亮的圓形視野。
(2)同學(xué)們觀察“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)從圖乙中選用的顯微鏡鏡頭組合是___。若要使視野中的圖像更加清晰,需要轉(zhuǎn)到[____]_____。
(3)同學(xué)們通過(guò)制作臨時(shí)裝片來(lái)觀察“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“人的口腔上皮細(xì)胞”,制作時(shí)首先在載玻片中央分別滴一滴_____。有同學(xué)比較了上述兩種細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)人的口腔上皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體、液泡和_____。若某同學(xué)在觀察時(shí)先用低倍物鏡,再換高倍物鏡,這時(shí)視野會(huì)變得更_____。(選填“亮”或“暗”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈,人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里,它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者的角色的是
A. 淡水中的衣藻 B. 泥土中的細(xì)菌 C. 土壤中的枯葉 D. 樹(shù)上的毛毛蟲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代免疫的實(shí)質(zhì)是( )
A. 消滅與人體接觸的細(xì)菌 B. 消除人體內(nèi)的代謝廢物
C. 識(shí)別并消滅病原體 D. 識(shí)別、破壞、排斥“非己”成分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病原體入侵到人體內(nèi)刺激淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做 。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①按如圖1所示連接好裝置,關(guān)閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜。
②將整個(gè)裝置移到適宜陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)(光照前阻斷葉片間有機(jī)物運(yùn)輸)。
③打開(kāi)閥門a,將透明塑料袋中氣體通入甲,待氣體收集滿后,打開(kāi)橡皮塞,用帶火星的木條檢測(cè)。
④打開(kāi)閥門b,將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。
⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。
請(qǐng)分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是___。
(2)步驟④中使澄清的石灰水變渾濁的氣體是___,該氣體來(lái)自植物的___(填生理活動(dòng)),該活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是___。
(3)步驟⑤中,若只有A葉片變藍(lán)色,則實(shí)驗(yàn)的變量是___,證明葉片A進(jìn)行了___(填生理活動(dòng)),請(qǐng)寫出其反應(yīng)式:___。
(4)小金同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中(如圖2),甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于黑暗環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)乙中小鼠先死亡。原因是___。
(5)發(fā)現(xiàn)葉片A、B所在的塑料袋中有許多的水珠,這些水珠主要來(lái)源于植物的___(填生理活動(dòng))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物實(shí)驗(yàn)室中,可用來(lái)盛放培養(yǎng)液或培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞或組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)器具是( 。
A. 培養(yǎng)皿 B. 燒杯 C. 酒精燈 D. 滴瓶
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