【題目】在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿分布最廣泛的地區(qū)是（　�。�

A. 亞洲溫帶地區(qū) B. 非洲熱帶叢林 C. 澳洲地區(qū) D. 歐洲寒帶地區(qū)

【答案】B

【解析】在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，可見B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官，甲是實(shí)線、乙是短虛線、丙是長(zhǎng)虛線。據(jù)圖示回答：（括號(hào)內(nèi)填寫字母）

（1）曲線甲是_________的消化，曲線乙是__________的消化，曲線丙是______ 的消化。

（2）沒(méi)有消化功能的是[ _________]。（填字母）

（3）能分泌腸液的是［ ］__________。它含有消化 __________________的各種酶。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若Ⅱ?yàn)楦闻K的毛細(xì)血管網(wǎng)，則曲線乙可表示氧氣含量的變化

B. 若Ⅱ?yàn)橐认賰?nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則曲線甲可表示胰島素含量的變化

C. 若Ⅱ?yàn)榉蝺?nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則曲線甲可表示氧氣含量的變化

D. 若Ⅱ?yàn)樾∧c內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則曲線乙表示血糖含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為預(yù)防中老年人患骨質(zhì)疏松癥，應(yīng)建議他們適量補(bǔ)充下列哪類無(wú)機(jī)鹽和維生素D（　　）
A.含鈣的
B.含鋅的
C.含磷的
D.含碘的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一調(diào)查小組追蹤了一個(gè)家庭三代人中某種遺傳病的發(fā)生情況（假設(shè)控制該遺傳病的隱性致病基因a在常染色體上）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）6號(hào)、8號(hào)患者的基因組成都是___________。

（2）3號(hào)、4號(hào)成員正常，但他們生下的6號(hào)患病，這種現(xiàn)象叫做___________。

3號(hào)、4號(hào)成員的基因組成分別是__________ 、__________。

（3）7號(hào)成員正常，他的基因可能為__________ ，10號(hào)、11號(hào)、12號(hào)、13號(hào)、14號(hào)成員表現(xiàn)都正常，他們的基因組成都是________

（4）如果10號(hào)和12號(hào)成員結(jié)婚，他們小孩患病的幾率是_________ ，因此，婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是陸生動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

A. 有角質(zhì)鱗片或甲，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

B. 用氣管或肺呼吸

C. 牙齒分為門齒和臼齒

D. 運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一朵桃花由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊組成，其中花瓣有____片。

（2）一朵桃花的雌蕊由_____、____和_____，雄蕊由____和____組成。

（3）雌蕊經(jīng)過(guò)傳粉受精作用，_____發(fā)育成果實(shí)，______發(fā)育成種子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中食物和空氣共同經(jīng)過(guò)的是（　�。�
A.氣管
B.咽
C.喉
D.肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如右圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)．據(jù)此回答：

（1）提出的問(wèn)題： __

（2）作出的假設(shè)：__

（3）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多，因?yàn)樾“资蟮?/span>___能力比蚯蚓強(qiáng)

（4）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于___狀態(tài)

（5）得出的結(jié)論：_ _ 。

（6）小白鼠用_進(jìn)行呼吸。

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同步練習(xí)冊(cè)答案