Question

甲同學(xué)家因?yàn)轱曃褂^賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉(cāng)中的害蟲，發(fā)育過(guò)程類似于菜粉蝶．他在飼養(yǎng)黃粉蟲中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，他把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組只喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲子確實(shí)在吃塑料盒．他又對(duì)實(shí)驗(yàn)組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)驗(yàn)，取得了可喜的成果．
（1）你認(rèn)為黃粉蟲發(fā)育過(guò)程屬于

完全變態(tài)發(fā)育

．
（2）甲同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”是

黃粉蟲能吃塑料

，“變量”是

塑料餐盒片的有無(wú)

．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出相關(guān)的結(jié)論：

黃粉蟲能取食和消化吸收塑料或黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)

．
（4）與黃粉蟲相比，蝗蟲不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是

蛹

．

Answer 1

分析：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．

解答：解：（1）黃粉蟲發(fā)育過(guò)程類似于菜粉蝶，發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與成蟲的顯著不同． 這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)，不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育不同--它是經(jīng)過(guò)卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期． 若蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，生活習(xí)性也幾乎一致．若蟲通過(guò)蛻皮發(fā)育為成蟲，每次蛻皮稱為一個(gè)齡期．
（2）由題干的問(wèn)題：是黃粉蟲在吃塑料嗎？可以假設(shè)：黃粉蟲能吃塑料，要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量”應(yīng)為塑料餐盒片的有無(wú)．
（3）有資料“對(duì)照組只喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲子確實(shí)在吃塑料盒．”可得：黃粉蟲能取食和消化吸收塑料或黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)．
（4）蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始的，剛孵化出來(lái)的幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性和成蟲差不多，只是身體小，沒(méi)有翅膀，不會(huì)飛只會(huì)跳，取食植物的葉子，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，經(jīng)過(guò)5次蛻皮后，長(zhǎng)出翅膀能飛變成成蟲，所以蝗蟲的發(fā)育過(guò)程包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育．蝗蟲不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是蛹期．
故答案為：（1）完全變態(tài)發(fā)育（2）黃粉蟲能吃塑料；塑料餐盒片的有無(wú)（3）黃粉蟲能取食和消化吸收塑料或黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)．（4）蛹

點(diǎn)評(píng)：科學(xué)探究是探索生命的重要方法，科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．