7．如圖是青蛙的發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）青蛙的幼體像魚的原因有哪些？生活在水中，長(zhǎng)有鰓和鰭，用鰓呼吸，．
（2）圖中可以看出青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．
（3）目前，青蛙的種類和數(shù)量正在減少，你認(rèn)為原因有哪些？水環(huán)境的污染和環(huán)境的變遷，使兩棲動(dòng)物的產(chǎn)卵率、成活率下降，所以數(shù)量在急劇減少我們應(yīng)當(dāng)如何做？建立自然保護(hù)區(qū)；人工繁育站；加強(qiáng)法制管理，禁止濫捕濫殺；減少污水排放，排放前先凈化等等．

分析 兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．由上圖可以看出，a受精卵；b、c、d、e是蝌蚪；f、g是幼蛙；h是成蛙．所以兩棲動(dòng)物的發(fā)育過稱為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙．

解答 解：（1）青蛙的幼體蝌蚪，生活在水中，長(zhǎng)有鰓和鰭，用鰓呼吸，剛開始的蝌蚪有外鰓，后來蝌蚪的外鰓退化再長(zhǎng)出內(nèi)鰓，這時(shí)的蝌蚪最像魚．
（2）青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是a受精卵，依次經(jīng)過蝌蚪、幼蛙和成蛙幾個(gè)階段．
（3）兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開水，成體也能在潮濕的陸地上，由于環(huán)境的污染，尤其是水環(huán)境的污染和環(huán)境的變遷，使兩棲動(dòng)物的產(chǎn)卵率、成活率下降，所以數(shù)量在急劇減少．因此保護(hù)措施：建立自然保護(hù)區(qū)；人工繁育站；加強(qiáng)法制管理，禁止濫捕濫殺；減少污水排放，排放前先凈化等等．
故答案為：（1）生活在水中，長(zhǎng)有鰓和鰭，用鰓呼吸；
（2）受精卵；
（3）水環(huán)境的污染和環(huán)境的變遷，使兩棲動(dòng)物的產(chǎn)卵率、成活率下降，所以數(shù)量在急劇減少；建立自然保護(hù)區(qū)；人工繁育站；加強(qiáng)法制管理，禁止濫捕濫殺；減少污水排放，排放前先凈化等等．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確青蛙的發(fā)育過程，理解掌握兩棲動(dòng)物減少的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列材料，分析回答問題．
材料一 2010年春，我國(guó)云南、貴州、廣西、四川及重慶等省市遭遇了特大旱災(zāi)．旱災(zāi)使當(dāng)?shù)厍锒マr(nóng)作物減產(chǎn)，影響春耕春播，造成人、畜飲水困難，對(duì)城鄉(xiāng)飲用水安全、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、生態(tài)與環(huán)境造成的危害極大．
材料二 水是生命之源，水是細(xì)胞中的重要物質(zhì)．植物的生長(zhǎng)、生活離不開水；人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，也離不開水．
（1）以上材料說明C．（從以下選項(xiàng)中選擇答案，只需填寫字母代號(hào)）
A．生物能影響環(huán)境   B．生物能適應(yīng)環(huán)境   C．生物的生活依賴于一定環(huán)境
（2）綠色開花植物所需要的水分，主要通過根尖的成熟區(qū)（或“根毛”）從土壤中吸收；水分進(jìn)入根內(nèi)部以后，通過導(dǎo)管（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）向上運(yùn)輸；在植物體內(nèi)，“水往高處流”的動(dòng)力來自植物的蒸騰作用．
（3）水是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一，光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過程．
（4）當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分．有了足夠的水分，子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸．
（5）人體內(nèi)的蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、糖類、脂肪、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，只有溶解在水中才能運(yùn)輸．
（6）森林在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起重要作用，有“綠色水庫”之稱．我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我國(guó)的森林資源．請(qǐng)你為此提出一條具體的保護(hù)措施．
答：退耕還林；推廣沼氣池；封山育林；禁止亂砍濫伐；禁止使用一次性筷子等等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．巴斯德在“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)中的變量是（　�。�
A．瓶子的形狀B．實(shí)驗(yàn)的溫度條件
C．細(xì)菌的有無D．肉湯中的細(xì)菌有無

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．鳙魚、鰱魚、草魚、青魚被稱為我國(guó)著名的四大家魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．將青蛙在干燥的環(huán)境里，不久就會(huì)死去，其原因是（　　）
A．肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，皮膚無法輔助呼吸B．體表水分蒸發(fā)，體內(nèi)缺水
C．灰塵或沙土阻滯了呼吸道D．干燥的環(huán)境中得不到食物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．倉鼠是一種幾年前新出現(xiàn)的寵物，因其憨態(tài)可掬、毛色豐富、便于飼養(yǎng)等特點(diǎn)深受人們的喜愛．請(qǐng)結(jié)合學(xué)過
的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）倉鼠的毛色是一種性狀，有“布丁”、“銀狐”、“三線”、“紫倉”等不同表現(xiàn)形式，這在遺傳學(xué)上被稱為相對(duì)性狀．
（2）某校生物興趣小組的同學(xué)研究了倉鼠毛色的遺傳情況，他們選用“三線”和“紫倉”作為親本，統(tǒng)計(jì)了不
同親本組合（各20組）后代的性狀及數(shù)量，結(jié)果如下：
組合親本性狀子一代性狀及個(gè)體數(shù)量
三線紫倉
1三線×三線1220
2紫倉×紫倉0119
3三線×三線9129
①根據(jù)組合3可以判斷，三線是顯性性狀．
②如果親本中有一方為“三線”，一方為“紫倉”，它們的后代中既有“三線”，又有“紫倉”，請(qǐng)判斷親本中“三線”的基因組成為（假設(shè)基因是H和h）：Hh，這對(duì)倉鼠的后代中，出現(xiàn)“紫倉”的幾率為50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、水分供給情況、氣孔開閉情況等有關(guān)．光是光合作用的能量來源，所以在光照增強(qiáng)時(shí)，光合作用也隨著加強(qiáng)．但是，當(dāng)光照增強(qiáng)到一定限度，即達(dá)到光飽和后，光合作用就不再加強(qiáng)了．如圖是某晴朗的夏日，棉花葉片光合作用強(qiáng)度在白天的變化曲線圖，縱坐標(biāo)表示光合作用強(qiáng)度，橫坐標(biāo)表示時(shí)刻．根據(jù)圖表回答問題：
（1）從6點(diǎn)到10點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，原因是光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)．
（2）從10點(diǎn)左右到13點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度發(fā)生變化的原因，除了達(dá)到光飽和外，還有一個(gè)更主要原因是隨氣溫升高，氣孔逐漸關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足．
（3）15點(diǎn)左右到18點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度減弱的原因又是光照強(qiáng)度不斷減弱．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)中市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：連線題

將下列疾病與其相應(yīng)的病因用線連起來

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

按照實(shí)驗(yàn)操作過程，將圖一中①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是

A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．④③②①

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