有人認(rèn)為，對人類有益的動物越多越好，對人類有害的動物越少越好．你有不同的意見嗎？說明理由．
【答案】分析：此題考查對動物在自然界中的作用的理解． 動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
解答：解：這個觀點(diǎn)是錯誤的．因?yàn)�，動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．其中任一環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)．對人有益，不代表對整個自然界有益；同樣，對人有害的也不一定對自然有害．每種生物在自然界中都有自己的位置，不能以人作為標(biāo)準(zhǔn)．
故答案為：這個觀點(diǎn)是錯誤的．因?yàn)�，動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子．食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．其中任一環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)．對人有益，不代表對整個自然界有益；同樣，對人有害的也不一定對自然有害．每種生物在自然界中都有自己的位置，不能以人作為標(biāo)準(zhǔn)．
點(diǎn)評：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．其中任一環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū)，在較早些年由于瓢蟲、草蛉、蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制，使害蟲棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平，沒有造成棉花減產(chǎn)，但是后來由于長期不合理使用有機(jī)殺蟲劑，天敵被大量殺滅，棉蚜產(chǎn)生了抗藥性，結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗，棉花減產(chǎn)!結(jié)合你的所學(xué)知識回答下列問題：
（1）棉農(nóng)在棉花生產(chǎn)期間要給棉花鋤草和噴藥，其目的是
使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑藁ǎ?/div>
使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑藁ǎ?/div>．
（2）寫出你能看出的棉產(chǎn)區(qū)存在的所有食物鏈．
棉花→棉蚜→蚜寄蜂；棉花→棉蚜→草蛉
棉花→棉蚜→蚜寄蜂；棉花→棉蚜→草蛉
．
（3）是什么被壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡？
大量使用農(nóng)藥
大量使用農(nóng)藥
．
（4）有人提出了“生物防治”的措施來抑制棉蚜的猖獗，你認(rèn)為可行嗎？生物防治有哪些優(yōu)勢？
可行，成本低，沒有環(huán)境污染
可行，成本低，沒有環(huán)境污染
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

有人認(rèn)為，對人類有益的動物越多越好，對人類有害的動物越少越好．你有不同的意見嗎？說明理由．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

有人認(rèn)為，對人類有益的動物越多越好，對人類有害的動物越少越好．你有不同的意見嗎？說明理由．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：問答題

有人認(rèn)為，對人類有益的動物越多越好，對人類有害的動物越少越好。你有不同的意見嗎？說明理由。

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