3.小明在繪制細(xì)胞圖時(shí),對(duì)于細(xì)胞中較暗的部分,正確的表示方法是用鉛筆( 。
A.涂黑B.畫上細(xì)線C.點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)D.畫上粗線

分析 生物繪圖的基本要求:(1)圖的大小要適當(dāng),一般在稍偏左上方,以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方;(2)一般用3H的削尖的鉛筆;(3)圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示.不能涂陰影表示暗處;(4)字盡量標(biāo)注在右側(cè),用尺引水平的指示線,然后注字;(5)在圖的下方寫上所畫圖形的名稱.據(jù)此分析解答此題.

解答 解:畫生物圖時(shí)要注意:①圖形的大小和位置要適當(dāng);②用3H鉛筆.③較暗的部分用細(xì)點(diǎn)來表示,越暗的地方細(xì)點(diǎn)越密.但不是打斜紋或涂陰影或留下空白.④標(biāo)注的名稱一般要在圖的右邊,指示線要水平的;⑤圖的下面寫上所畫結(jié)構(gòu)的名稱.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 要熟記生物圖的畫法和注意的事項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.區(qū)別酵母菌與細(xì)菌的形態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的光、空氣、水、無機(jī)鹽屬于非生物部分.
(2)圖中有5 條食物鏈,構(gòu)成食物鏈的生物有綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物,次級(jí)消費(fèi)者是螳螂,最高級(jí)的消費(fèi)者是蛇.
(4)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,其主要作用是能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(5)有毒物質(zhì)通過食物鏈 逐漸積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)濃度最多的生物是蛇.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.用普通顯微鏡觀察玻片上的“上”字,在顯微鏡里看到的像是.這是因?yàn)轱@微鏡成的是倒像.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.鳥適于飛行的特點(diǎn):①體呈流線型(可以減少飛翔時(shí)空氣的阻力)②體表被覆羽毛,前肢變成翼③胸部有高聳的龍骨突,長骨中空④胸肌發(fā)達(dá)⑤食量大消化快.即消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),消化、吸收、排除糞便都很迅速.⑥心臟4腔,心搏次數(shù)較快,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的能力強(qiáng).⑦有發(fā)達(dá)的氣囊,既可減輕體重又與肺構(gòu)成特有的雙重呼吸.⑧喙堅(jiān)硬,口內(nèi)無齒,無膀胱,直腸短,糞便尿液及時(shí)排出,右側(cè)卵巢、輸卵管退化.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.甲、乙兩地出產(chǎn)同種甜瓜,甲地甜瓜比乙地的甜.經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長季節(jié),甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表.請(qǐng)將下面關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用強(qiáng)弱關(guān)系的推理過程補(bǔ)充完整.
平均溫度(℃)甲地乙地
白天3333
夜間1222
(1)因?yàn)榧椎氐奶鸸媳纫业氐奶,所以甲地甜瓜體內(nèi)所含有機(jī)物比乙地的多.
(2)因?yàn)榧、乙兩地出產(chǎn)的甜瓜是同一品種,所以有機(jī)物含量多少的差別不是由其體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的,而是受外界環(huán)境條件的影響.
(3)因?yàn)樘鸸象w內(nèi)的有機(jī)物由光合作用制造又被呼吸作用消耗,所以外界環(huán)境條件可以通過影響光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度來影響其含量.
(4)因?yàn)楣夂献饔迷诎滋爝M(jìn)行,呼吸作用在全天進(jìn)行,而兩地外界環(huán)境條件的唯一差別為夜間的溫度,所以甲、乙兩地甜瓜體內(nèi)有機(jī)物含量不同是因?yàn)闇囟葪l件對(duì)呼吸作用的影響不同.
(5)因?yàn)椋椎靥鸸象w內(nèi)所含有機(jī)物比乙地的多,所以,甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有機(jī)物少,呼吸作用弱.
(6)又因?yàn)榧椎乇纫业匾归g溫度低,所以,在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系為呼吸作用強(qiáng)弱與溫度高低成正相關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.蒸騰作用的意義:①可降低植物的溫度使植物不至于被灼傷②是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Β劭纱偈谷芙庠谒械臒o機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸④可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.地球上適合生物生存的表面一薄層就是( 。
A.大氣圈B.水圈C.巖石圈D.生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各組中均屬于生物的是( 。
A.克隆羊、石頭B.蘑菇、珊瑚礁C.菊、水草D.楊樹、機(jī)器人

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同步練習(xí)冊答案