20．用下列哪組工具可以測(cè)量一粒葡萄的體積（　�。�
A．量筒和水B．細(xì)線和刻度尺C．細(xì)線和方格紙D．方格紙，刻度尺

分析 （1）由于一些物體的形狀不規(guī)則，所以用排水轉(zhuǎn)化的方法，即水面上升的體積就等于不規(guī)則物體的體積．
（2）形狀不規(guī)則固體體積的測(cè)量步驟為：①先在量筒內(nèi)倒入一定量的水并讀出量筒內(nèi)水的體積V1；②將被測(cè)固體用細(xì)線拴好放入前面倒入水的量筒中，讀出此時(shí)量筒內(nèi)水和固體的總體積V2；③計(jì)算出固體的體積V=V2-V1．
（3）液體沒(méi)有一定的形狀，可隨容器的形狀而改變，因此，在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)液體體積的主要用到了量筒和量杯．

解答 解：在量筒內(nèi)加入一定量的水，記下此時(shí)的刻度，然后將一顆葡萄用細(xì)線拴住完全浸入水中，再記下此時(shí)的刻度，兩次刻度之差，就是葡萄的體積，因?yàn)閮纱慰潭戎罴雌咸雅砰_(kāi)的水的體積．故A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合物理學(xué)知識(shí)，記住測(cè)量生物體體積的測(cè)量方法，通常通過(guò)排水法進(jìn)行測(cè)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．細(xì)胞是生物體最基本的單位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)如圖的解釋說(shuō)明正確的是（　　）
A．圖中最少包含8條食物鏈
B．該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈包含4種生物
C．蛇和鷹既存在捕食關(guān)系，又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．蛇的多少只受鼠、青蛙和鷹的影響，與其他生物無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．與青蛙相比，蜥蜴是真正的陸生動(dòng)物，主要表現(xiàn)在（　�。�
A．體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片B．完全用肺呼吸
C．頭部后面有頸D．生殖和發(fā)育脫離了水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：
瓶子編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）
A3少量水，20℃
B3無(wú)水，20℃
C3少量水，-20℃
D3能將種子淹沒(méi)的水，20℃
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．A、C（填瓶子編號(hào)）兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度；A、B（填瓶子編號(hào)）兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水；A、D（填瓶子編號(hào)）兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣．預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：能萌發(fā)的是A（填瓶子編號(hào)），不能萌發(fā)的是B、C、D（填瓶子編號(hào)）
（2）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：每組種子的數(shù)量太少．
（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們可知種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．顯微鏡觀察的玻片標(biāo)本材料必須是薄而透明的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人的筆揮舞．”生物圈中已知的綠色植物有50多萬(wàn)種，其中種子植物是陸地上分別最廣泛的類(lèi)群．植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過(guò)光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類(lèi)在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源．
（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是：有葉綠體．圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖．d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用．一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的b、f（填字母）．
（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①首先關(guān)閉閥門(mén)，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向向左移動(dòng)；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽(yáng)光下，打開(kāi)閥門(mén)并移除氫氧化鈉溶液．一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A不變藍(lán)，B變藍(lán)，說(shuō)明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產(chǎn)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在科學(xué)探究中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以下敘述不支持這一觀點(diǎn)的是（　�。�
A．探究要以一定的科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)
B．探究不能被原有的知識(shí)所束縛
C．當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)遵守原有知識(shí)
D．當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)大膽地修正原有知識(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊組成B．由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨組成
C．由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔組成D．由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔組成

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