【題目】影響生物生活的非生物因素有__________、__________、__________、__________、__________等.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)圖中,用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是_____________和_____________
(2)在對光時(shí)應(yīng)先選用_____________物鏡(低倍、高倍)。
(3)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是:_____________。
①收放 ②觀察 ③對光 ④取鏡安放
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動(dòng)物種類繁多,它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍,便于更好地生存和繁衍。
下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
圖1
(1)圖甲中,蚯蚓靠________協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng);圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是________(填數(shù)字)。
(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[ ]________和[3]中的滑液。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[ ]________受神經(jīng)傳來的刺激時(shí),就會(huì)產(chǎn)生收縮,牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)。
(3)圖2是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是______(填字母),理由是________________________。
圖2
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問題:
(1)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由______構(gòu)成。
(2)C類是一個(gè)特殊類群,它們在發(fā)育方面的突出特征是______。
(3)D類開始具有較為發(fā)達(dá)的______而成為真正陸生脊椎動(dòng)物的一類。
(4)A、B類與C、D、E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上已知的動(dòng)物約有150萬種,動(dòng)物是多種多樣的,我們平時(shí)所看到的蟲魚鳥獸都是動(dòng)物。下面是生活中常見的幾種動(dòng)物,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
(1)若根據(jù)體溫是否會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變,可將圖中的動(dòng)物分成兩類:一類是恒溫動(dòng)物,一類是變溫動(dòng)物。其中,青蛙是____動(dòng)物,兔是_______動(dòng)物。
(2)魚生活在水中,體表常有_________覆蓋,用_____________呼吸。
(3)青蛙的皮膚裸露且能分泌_________,皮膚里密布著________,也可以進(jìn)行氣體交換,以輔助________________呼吸。
(4)鳥體表覆羽,前肢變成翼有喙無____,用氣囊輔助肺呼吸。
(5)兔和蜥蜴都是用__________呼吸。蜥蜴的皮膚_______(填“干燥”或“濕潤"),表面覆蓋角質(zhì)的鱗片,既可以保護(hù)身體又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】剝開橘皮能看到絲絡(luò),橘皮和絲絡(luò)分別屬于( )
A. 營養(yǎng)組織和分生組織 B. 保護(hù)組織和輸導(dǎo)組織
C. 保護(hù)組織和薄壁組織 D. 保護(hù)組織和營養(yǎng)組織
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